Читаем Разговор разочарованного со своим Ба полностью

Смотри! (87) Отвратительно имя моеболее чем запах помета птичьего(88) в летний день под небом горячим.Смотри! (89) Отвратительно имя моеболее чем (запах) улова рыбы(90) в день ловли под небом горячим.(91) Смотри! Отвратительно имя моеболее чем запах птичьего помета,более чем заросли тростника (93) под птицами.Смотри! Отвратительно имя мое(94) более чем запах рыболовов,более чем болотные заводи,(95) (в которых) они ловят.Смотри! (96) Отвратительно имя моеболее чем запах крокодила,(97) более чем сидениена песчаном берегу с крокодилами.Смотри! (98) Отвратительно имя моеболее чем жена,о которой говорят ложь (99) мужу.Смотри! Отвратительно (100) имя моеболее чем сильный ребенок, о котором говорят:
(101) Принадлежит он сопернику своему.Смотри! Отвратительно имя мое(102) (более чем) лежбище крокодила,проклинающего и возмущающегося (103),(когда) видят его спину.С кем говорить мне сегодня?Братья плохи.(104) Мы, сегодняшние друзья,не любим друг друга.(105) С кем говорить мне сегодня?Развратились сердца. Всяк человекобирает (106) ближнего своего.С кем говорить мне сегодня?(107) Доброе (всё) погибло.Ярость обуяла (108) каждого.С кем говорить мне сегодня?Примирились со злом.(109) (И из-за) этого добром пренебрегаютповсюду.С кем говорить мне (110) сегодня?Отчаялся человек из-за поступков своих злых.Но у всех вызывают (111) лишь смехего ужасные злодеяния.
С кем говорить мне (112) сегодня?Грабят, всяк обирает ближнего (113) своего.С кем говорить мне сегодня?Злодей в облике (114) близкого друга,а брат, с которым (ты) вместе трудился,обернулся (115) врагом.С кем говорить мне сегодня?Не помнят прошлого.(116) Не способствуют делающему (добро).С кем говорить мне сегодня?(117) Братья плохи, и привели чужого,(118) чтобы любить (его).С кем говорить мне сегодня?Нет (человеческих) лиц.(119) Всяк человек искоса (смотрит)(120) на брата.С кем говорить мне сегодня?(121) Нет больше сердца, на котороеты мог положиться.С кем говорить мне (122) сегодня?Несть (ныне) делающих по правде,земля осталась (123) творящим зло.
С кем говорить мне сегодня,в отсутствие (124) близкого друга.Кто-то привел незнакомца,(125) чтоб жаловаться ему.С кем говорить мне сегодня?(126) Нет того, кто был прежде,и с кем гулял (ты).(127) С кем говорить мне сегодня?Я переполнился (128) горемиз-за отсутствия близкого друга.С кем говорить мне сегодня?Зло поразило землю.(130) Нет конца ему и нет края.Смерть для меня сегодняподобна выздоровлению (131) больного,подобна выходу после заключения на волю.Смерть для меня сегодняподобна запаху мирры,(133) подобна сидению под навесомв ветреный день.Смерть для меня сегодня(135) подобна запаху лотоса,подобна сидению на Берегу (136) Опьянения.
Смерть для меня сегодняподобна (137) дороге дождливой,подобна возвращению человека из похода(138) в дом свой.Смерть для меня сегодняподобна (139) очищению неба,подобна человеку, охотящемуся там (140)на (зверя,) неизвестного прежде.Смерть для меня сегодня (141)подобна желанию человека видеть дом свой,(после того как) провел ондолгие годы (142) в плену.Поистине (143) тот, который Там,Пребывает он в облике Бога Живого,карающего за грехи совершившего их.Поистине (144) тот, который Там,Стоит в солнечной барке, давая,чтобы было дано отборное (145) там дляХрама.Поистине, тот, который Там,Пребывает в облике Знающего (146).Не отвращается он от говорения к (147) Ра,пред тем, как говорит Он.
Перейти на страницу:

Похожие книги

100 великих литературных героев
100 великих литературных героев

Славный Гильгамеш и волшебница Медея, благородный Айвенго и двуликий Дориан Грей, легкомысленная Манон Леско и честолюбивый Жюльен Сорель, герой-защитник Тарас Бульба и «неопределенный» Чичиков, мудрый Сантьяго и славный солдат Василий Теркин… Литературные герои являются в наш мир, чтобы навечно поселиться в нем, творить и активно влиять на наши умы. Автор книги В.Н. Ерёмин рассуждает об основных идеях, которые принес в наш мир тот или иной литературный герой, как развивался его образ в общественном сознании и что он представляет собой в наши дни. Автор имеет свой, оригинальный взгляд на обсуждаемую тему, часто противоположный мнению, принятому в традиционном литературоведении.

Виктор Николаевич Еремин

История / Литературоведение / Энциклопедии / Образование и наука / Словари и Энциклопедии
… Para bellum!
… Para bellum!

* Почему первый японский авианосец, потопленный во Вторую мировую войну, был потоплен советскими лётчиками?* Какую территорию хотела захватить у СССР Финляндия в ходе «зимней» войны 1939—1940 гг.?* Почему в 1939 г. Гитлер напал на своего союзника – Польшу?* Почему Гитлер решил воевать с Великобританией не на Британских островах, а в Африке?* Почему в начале войны 20 тыс. советских танков и 20 тыс. самолётов не смогли задержать немецкие войска с их 3,6 тыс. танков и 3,6 тыс. самолётов?* Почему немцы свои пехотные полки вооружали не «современной» артиллерией, а орудиями, сконструированными в Первую мировую войну?* Почему в 1940 г. немцы демоторизовали (убрали автомобили, заменив их лошадьми) все свои пехотные дивизии?* Почему в немецких танковых корпусах той войны танков было меньше, чем в современных стрелковых корпусах России?* Почему немцы вооружали свои танки маломощными пушками?* Почему немцы самоходно-артиллерийских установок строили больше, чем танков?* Почему Вторая мировая война была не войной моторов, а войной огня?* Почему в конце 1942 г. 6-я армия Паулюса, окружённая под Сталинградом не пробовала прорвать кольцо окружения и дала себя добить?* Почему «лучший ас» Второй мировой войны Э. Хартманн практически никогда не атаковал бомбардировщики?* Почему Западный особый военный округ не привёл войска в боевую готовность вопреки приказу генштаба от 18 июня 1941 г.?Ответы на эти и на многие другие вопросы вы найдёте в этой, на сегодня уникальной, книге по истории Второй мировой войны.

Андрей Петрович Паршев , Владимир Иванович Алексеенко , Георгий Афанасьевич Литвин , Юрий Игнатьевич Мухин

Публицистика / История
Сталин. Битва за хлеб
Сталин. Битва за хлеб

Елена Прудникова представляет вторую часть книги «Технология невозможного» — «Сталин. Битва за хлеб». По оценке автора, это самая сложная из когда-либо написанных ею книг.Россия входила в XX век отсталой аграрной страной, сельское хозяйство которой застыло на уровне феодализма. Три четверти населения Российской империи проживало в деревнях, из них большая часть даже впроголодь не могла прокормить себя. Предпринятая в начале века попытка аграрной реформы уперлась в необходимость заплатить страшную цену за прогресс — речь шла о десятках миллионов жизней. Но крестьяне не желали умирать.Пришедшие к власти большевики пытались поддержать аграрный сектор, но это было технически невозможно. Советская Россия катилась к полному экономическому коллапсу. И тогда правительство в очередной раз совершило невозможное, объявив всеобщую коллективизацию…Как она проходила? Чем пришлось пожертвовать Сталину для достижения поставленных задач? Кто и как противился коллективизации? Чем отличался «белый» террор от «красного»? Впервые — не поверхностно-эмоциональная отповедь сталинскому режиму, а детальное исследование проблемы и анализ архивных источников.* * *Книга содержит много таблиц, для просмотра рекомендуется использовать читалки, поддерживающие отображение таблиц: CoolReader 2 и 3, ALReader.

Елена Анатольевна Прудникова

Публицистика / История / Образование и наука / Документальное