Разреши себе мечтать. Как воспитать смелость в себе и своих детях

Мадлен Уолбергер: жить в мире грез, быть может[11]

Прыжок, прыжок, и еще прыжок. Во время учебы на первом курсе Стэнфордского университета я входила в состав команды по легкой атлетике и потратила бесчисленное количество часов на отработку тройного прыжка. Как для первокурсницы учеба была для меня приоритетной, но при этом мне очень хотелось знать, чего я способна достичь благодаря университетским тренерам и круглогодичным тренировкам. В средней школе у меня был замечательный тренер, но я могла посвящать спорту только три месяца в году. В университете я с радостью ухватилась за возможность развить как интеллектуальные, так и физические способности.

Я стала тренироваться буквально через неделю после начала учебного года и вскоре узнала, что в Стэнфорде уже давно держится рекорд в тройном прыжке среди первокурсников – 11,92 метра. Это дальше, чем я когда-либо прыгала, но я считала, что такой результат лежит в пределах возможного. Помню, когда пришла в тот день домой после тренировки, мои голени были обернуты льдом. Тем не менее я быстро преодолела два пролета бетонной лестницы, ведущей к моей комнате в студенческом общежитии, и там красиво ручкой и маркером вывела цифру 11,92 на карточке для записей. Затем повесила карточку так, чтобы видеть ее и с письменного стола, и с постели. Это и была моя высокая мечта, и я стремилась к ней, когда бегала, прыгала, выполняла силовые упражнения и принимала участие в соревнованиях.

Мне нравились тренировки, состязания, поддержка команды; но, за исключением немногочисленных личных успехов некоторых из нас, для меня и моих товарищей это были долгие восемь месяцев упорного труда. Не раз у меня возникало желание снять карточку со стены еще до окончания сезона, но я не сделала этого.

По складу характера я не мечтатель. Когда я осознала это, у меня возник вопрос: «Почему? Почему мне так трудно мечтать?» Думаю, я нашла ответ – даже два ответа.

Я принимаю решения, исходя из анализа сложившейся ситуации. Ставлю перед собой высокие цели и мыслю, опираясь одной ногой на веру, а другой – на реальность. Я анализирую факторы, имеющие отношение к моему решению, прошу совета у высших сил, а затем пытаюсь найти оптимальный вариант, занять лучшую позицию и (или) наметить правильный курс действий для себя и своей семьи. А свои личные предпочтения или интересы учитываю редко. Мой подход не идеален, но он обеспечил много весомых и благоприятных результатов.

Я не люблю неудач. А вероятность осуществления любой мечты всегда не так уж велика. Поэтому иногда я перестраховываюсь и, оставаясь в зоне комфорта, ставлю перед собой высокие цели только в тех областях, в которых достаточно сильна или имею поддержку. В противном случае даже не пробую.

Я хочу научиться мечтать. Хочу прислушиваться к своей интуиции и определять, что мне нравится делать, независимо от того, насколько это целесообразно с практической точки зрения. Возможно, еще не наступило время для осуществления всех моих стремлений, но я могу испытать эту концепцию и помечтать просто так, ради самого процесса.

Три недели назад я повесила на стене карточку, которая напоминает мне о моем новом желании. Там сказано: «Жить в мире грез, быть может, я отважусь!» Я прикрепила ее на двери своей спальни, но она дважды падала на пол. Тогда я прикрепила ее на зеркале в ванной, но она свалилась и оттуда.

Мне кажется, в этом скрыта определенная метафора. Подобно воздействию гравитации на мою самодельную табличку, стремительный темп жизни, ее неожиданные повороты и мое чувство незащищенности – все это упрямо пытается пресечь мои попытки выйти за пределы практических и неотложных нужд. Тем не менее я твердо решила попробовать. Я определила несколько сфер личных интересов, которыми буду заниматься в следующем году. Вот две из них: