Развитие эволюционных идей в биологии

В ряде ботанических садов проводилась акклиматизация тропических растений. Лекарственные растения выращивались даже на приусадебных участках. Для нескольких сотен видов лекарственных растений ацтеки знали условия их произрастания. Ацтекам были известны принципы искусственного отбора, интродукции и акклиматизации дикорастущих растений в культуру. Более всего, пожалуй, поражает нас вывод, впервые сделанный сто лет назад мексиканским ученым Дель Пасо-и-Тронкосо, а в наши дни подтвержденный рядом мексиканских и американских ботаников и отечественной исследовательницей Н. М. Прыговой[134] о том, что «ацтеки осуществляли естественное и искусственное группирование растений и выделяли подразделения, эквивалентные семействам, родам и видам» (Прыгова, 1983, с. 1645).

Точно передают облик животных скульптуры инков — крупнейшей доколумбовой державы Южной Америки (рис. 65).

Рис. 65. Домашняя лама — альпака. Серебро. Искусство инков, 1450—1540 гг. н. э.

^{Из Art Treasures of the World (1968).}

Позднее средневековье — зарождение университетов

Рост средневековых городов, потребности экономики и культуры привели к основанию университетов и других форм высших школ. Еще в XI—XII вв. такие университеты появляются в Италии (Болонья, Салерно) и в Армении (Ани, Татев). В XII — начале XIII в. возникают университеты в Пизе, Реджио, Париже, Монпелье, Орлеане, Коимбре; в течение XIII в. к ним добавляются Лиссабон, Севилья, Саламанка, Валенсия, Тулуза, Оксфорд, Кембридж, Павия, Падуя, Флоренция, Сиена, Ареццо, Неаполь. В XIV в. основываются университеты в Вальядолиде, Гренобле, Авиньоне, Риме, Гейдельберге, Праге, Вене, Будапеште, Кракове, Копенгагене, Упсале[135] (рис. 66).

Биология развивалась в университетах на медицинских и философских факультетах. Возникают университетские библиотеки. Конечно же, давление религии и средневековой схоластики было велико, борьба между церковью и светской властью за контроль над университетской мыслью не всегда способствовала прогрессу науки. Но появление университетов облегчило восприятие новых научных достижений, связанных уже с эпохой Возрождения.

Рис. 66. Развитие университетов в средневековой Европе.

^{Из M. Daumas (1957).}

Университеты имели различное происхождение. Часть из них (Татев, Гладзор, Париж, Оксфорд, Кембридж) основывались церковью и руководились назначенными канцлерами. Другие основывались монархами (с согласия римского папы) как государственные университеты (Неаполь, 1224 — Фридрих II; Саламанка, 1250 — Фердинанд III Кастильский; Прага, 1348 — Карл IV). Третьи изначально возникали как светские гражданские университеты, возглавлявшиеся ректором, которого избирали студенты (Болонья, 1119; Падуя, 1222[136]; Гейдельберг, 1386; Кельн, 1388; Лейпциг, 1409; Росток, 1419; Упсала, 1477; Йена, 1558; Лейден, 1575).

Биология в средневековье была элементом философского и медицинского образования.

Глава VII. Становление науки Нового Времени

Эпоха Возрождения. Зарождение анатомии и физиологии

Эпоха Возрождения (XIV—XVI века) с ее мировоззрением гуманизма положила начало европейской науке. В 1453 г. падение Константинополя вызвало эмиграцию византийских ученых, которые привозили с собой книги античных мыслителей. Начался массовый перевод этих книг на латинский и другие европейские языки. В те же годы в середине XV в. в Италии, Голландии, Франции, Германии возникает европейское книгопечатание. Создаются предпосылки для аккумуляции знаний, их научного обобщения и широкого распространения научных идей и знаний. Возникает философия природы — натурфилософия. Признается объективность законов природы, а Бог рассматривается как нечто независимое от природы. Леонардо, Коперник, Везалий — крупнейшие фигуры естествознания эпохи Ренессанса.

Анатомические и эмбриологические рисунки Леонардова Винчи (1452—1519), точные изображения растений и I ландшафтов в его картинах и рисунках (рис. 67) дают представление о глубине его биологических интересов.

Андреасу Везалию (1514—1564) было лишь 29 лет, когда он издал свой грандиозный по объему и полностью оригинальный труд «О строении человеческого тела», иллюстрированный автором и заложивший основы анатомии как науки (рис. 68, 69). Одновременно с Везалием трудились и такие знаменитые анатомы, как Бартоломео Евстахий (1520—1574) и Габриеле Фаллопий (1523—1562). Испанец Мигель Сереет (1509—1574, сожжен кальвинистами в Женеве) исследует кровообращение и закладывает основы физиологии. Но эволюционная идея не может возникнуть из нормальной, не сравнительной анатомии и физиологии.

Рис. 67. Рисунки Леонардо да Винчи и его заметки о развитии человеческого зародыша и строении плаценты (около 1512 г.).

^{Из Art Treasures of the World (1968).}