Развитие ребенка и уход за ним от рождения до трех лет

➭Некоторые детишки все еще страдают от приступов колик. При этом кроха безутешно плачет, краснеет, сучит ножками. Нежно помассируйте его животик по часовой стрелке, положите на область пупка теплый носовой платок, прогретый утюгом.

➭Обратите внимание на детскую одежду. Возможно, пора переодеть малыша во что-нибудь более подходящее, так как он очень вырос (почти удвоил свой вес с момента рождения). Слишком тесные ползунки, рубашки, носки сковывают движения и мешают росту ребенка.

➭Чем взрослее и активнее становится ваш ребенок, тем огромнее у вас желание постоянно его удивлять чем-нибудь новеньким, дарить ему все больше и больше новых игрушек. Предлагайте ему их по очереди. Получив новую игрушку, малыш должен иметь достаточно времени, чтобы ее исследовать. Если вы предложите ему сразу несколько новых предметов, то поставите его перед сложным выбором. Внимание малыша будет рассеиваться, а в итоге и совсем затихнет. Поэтому уберите «лишние» игрушки на антресоли. Время летит быстро, и ваш 2-летний ребенок будет очень рад музыкальному паровозику или мягкой обезьянке, которые не произвели на него впечатления в младенчестве.

Игры и игрушки для малышей

В этом возрасте ребенку нужны:

• яркие погремушки с удобными ручками;

• пищащие игрушки в виде зверей;

• надувные мячи;

• большие кубики;

• мобили;

• специальные книжки для младенцев с большими картинками и водостойкими моющимися страницами.

Погремушка . Когда кроха научится держать что-либо в руках (а случится это в 3–6 месяцев), уже знакомые ему погремушки обретут новый смысл. Теперь он знает, что, если потрясти, погремушка оживет. Особенно детишкам нравятся погремушки, если они звенят, в них перекатываются шарики, мелькают блестящие и шуршащие наполнители. Малыши от этого получают огромное удовольствие. Они видят результат своего действия – размахивания погремушкой и даже слышат его. Дети не просто восторженно реагируют, но и стараются снова и снова воспроизвести звук. И это позволяет им ощутить свою самостоятельность. Таким образом, младенец учится управлять новыми навыками – хватать, удерживать, двигать пальчиками, руками и телом.

Научите ребенка брать и удерживать погремушку сначала двумя руками, а затем одной.

...

♩ ➭Покупайте ребенку простые погремушки округлой формы на палочке, кольце или в форме булавы, так как их удобно зажимать и удерживать в руке.

➭Звук погремушки должен быть приятным и мелодичным, а не пугать малыша!

С этого возраста младенцы уже любят играть в игры-забавы вместе со взрослым. Обычно первой игрой бывает игра в «Куку». Вы закрываете ладонями глаза и говорите ребенку: «Ку-ку, ку-ку, где я? Где я?». И тут же открываете лицо, смеясь и радуясь вместе с крохой: «А вот и я!». Вы можете разнообразить эту игру и прятаться от малыша в разных местах (за кроваткой, за стулом). Ребенок будет вас отыскивать, ориентируясь на ваш голос.

Развитие ребенка к концу 4-го месяца

✓ Лежа на животе, следит за движущимися предметами.

✓ Увидев незнакомое лицо, может испугаться или, наоборот, заинтересоваться.

✓ Узнает маму, предпочитая ее всем близким.

✓ Приподнимаясь на руках, опирается только на ладони, переворачивается со спины на живот, хватает, гладит предметы.

✓ При поддерживании под мышки опирается на кончики пальцев ног и слегка отталкивается.

✓ Находит глазами невидимый источник звука.

✓ Ищет источник звука, поворачивая голову.

✓ Бодрствуя, активно двигает руками и ногами. Играет с пальцами рук.

✓ Занимается игрушкой, которая висит над ним на расстоянии, позволяющем схватить ее (кольцо на шнурке), дотрагивается до нее и приводит в движение.

✓ Рассматривает игрушку, вложенную в руку.

✓ Долго гулит, и в его «песенках» появляются певучие и гортанные звуки.

✓ Свое неудовольствие выражает хныканьем.

✓ Громко смеется, когда взрослый забавляет его.

✓ Сопротивляется, когда у него забирают игрушку, радуется, когда с ним играют.

...

♩ Вам стоит насторожиться, если малыш:

• не переворачивается со спины на живот;

• не удерживает предметы;

• лежа на животе, не может приподнять туловище, опираясь на предплечья;

• отклоняет голову назад, когда его поднимают из положения лежа на спине;

• не пытается опереться на пальцы ног, когда его поддерживают в вертикальном положении под мышками;

• не реагирует на посторонних людей;

• не улыбается, когда с ним разговаривают;

• не радуется, когда с ним играют.

5-й месяц

Режим дня