Развивающая гимнастика. Тренировки для здоровья и настроения

Когда мне было пять лет, родители отдали меня в спортивную секцию ушу в г.Ивантеевка. Именно тогда симпатия к этому виду спорта началась со знакомства с моим первым тренером… Через некоторое время, меня перевели в более продвинутую группу спортсменов, где и начался путь в большой спорт. По мере роста умений и навыков я переходил к новым тренерам, но только все следующие разы они находились отдаленно от нашего города. Было нелегко, ведь приходилось справляться с такими трудностями как 4-6 часов тренировочного времени; несколько часов в дороге, чтобы потренироваться; постоянные соревнования в разных городах (4-5 раз в год); поездки за свой счёт (отдельное спасибо моим родителям, так как часто было непросто найти деньги для участия в соревнованиях); после очередных турниров, чтобы узнать домашнее задание в школе, я ходил к учителям домой; у меня практически не было свободного времени, что приводило к отсутствию друзей. Большую часть жизни у меня занимал спорт. Я уже тогда чувствовал себя необычным ребёнком…

Мне 13 лет. Мы с родителями понимали, что уровень, который можно было достичь в области, уже достигнут. Дальше либо уезжать в Москву, либо заканчивать со спортом высших достижений… Мы рискнули! Московская Экспериментальная Школа (МЭШ), место, где занимаются лучшие спортсмены мира! С этого момента моя жизнь поменялась. Я попал в особую группу, т.к. все ребята были старше меня минимум на 5 лет, а то и на 15! В начале этого нового пути я чувствовал себя максимально неловко и даже лишним, но участие моего главного наставника, кандидата биологических наук, Кузикова М.М., в моей жизни сыграло решающую роль не только в становлении как спортсмена, так и просто человека, который сможет в дальнейшем брать на себя ответственность за себя и за других. Моя самая главная благодарность в том, что он помог мне сформироваться как личность.

Здесь следует сказать, что в Китае духовное развитие человека шло рука об руку с его физическим развитием. Немаловажную роль в этом играл наставник. В Китае этому понятию предают два значения ??(laoshi) и ??(shifu). Эти два термина очень тесно связаны друг с другом и в тоже время очень разные по своему значению. Laoshi –это тот, кто помимо обучения и развития навыков у ребенка, в его духовной жизни, больше не играет никакой роли. Shifu, это, в первую очередь, не просто учитель, тренер или преподаватель, а наставник, задача которого не просто научить, но и участвовать в судьбе своего подопечного, своим примером и мудростью, показывая, что нужно ему сделать и преодолеть, для достижения своей жизненной цели. Наставник! Именно так я позиционировал своего тренера, и, соответственно, хотел позиционировать и я себя по отношению к моим будущим спортсменам.

Помимо наставлений тренера, я стал замечать в спортивной школе деление учеников по условным группам интересов. И, конечно же, я нашел свою, но ушло много времени, чтобы влиться в этот желанный коллектив. Особую роль в формировании меня как спортсмена и тренера сыграли учителя, наставник и «коллеги по цеху» – друзья-спортсмены.

Конечно же главным истоком моей мотивации были родители. До сих пор не укладывается в голове, сколько же они потратили денег на мое спортивное воспитание и времени, разъезжая со мной по соревнованиям национального и международного характера. Их поддержку я ощущал на себе всегда, даже на расстоянии, когда пришлось переехать в Москву в спортивную школу.

___

Раньше не было достаточных материальных ресурсов и литературных источников, которые применялись бы для гармоничного развития данного вида спорта. Вся информация поступала из кинохроники, выступлений китайских спортсменов и китайских учебных пособий, которые зачастую были написаны ещё в 50-х годах прошлого века. Однако в них не учитывались все необходимые педагогические, психологические методы и современные тенденции развития детей, а также искажался исходный материал, передаваясь из уст в уста.

В настоящий момент нет ни одной научной статьи, которая бы анализировала и создавала бы систему подготовки по данному виду спорта. Последствия данной проблемы прослеживается до сих пор. И только новое поколение спортсменов, количество которых очень мало, продвинулись в этом направлении только после ухода из спорта, в связи с травмами, которые были получены, в связи с неграмотной системой подготовки и в целом с отсутствием данной системы.