в буквальном смысле не видим всего остального. Известно, что существует
бессчетное количество других энергий и частот, которые не менее «реальны», но человеческое тело (приемник и передатчик) не рассчитано на их восприятие.
Например, прямо сейчас вокруг вас присутствуют радиоволны и
ультрафиолетовое излучение, но вы их не чувствуете. И, как мы уже знаем, данные энергии — это крошечная часть электромагнитного спектра (из
которого мы воспринимаем только видимый свет), а он, в свою очередь, составляет всего лишь 0,005% всей энергии. Подумайте только, как мало вы на
самом деле воспринимаете. Ваше тело рассчитано на декодирование
исключительно малой доли того, что существует. А далее вы узнаете, что
есть
точно так же недоступны для восприятия человеческими органами чувств.
Но прежде чем мы приступим к обсуждению этой захватывающей темы, давайте обратимся к странной науке — квантовой физике и посмотрим, что о
так называемой реальности говорит она.
Научные революции
Нильс Бор, один из отцов-основателей квантовой физики и лауреат Нобелевской
премии 1922 года, повторил слова Эйнштейна, когда сказал:
Но какое отношение сказанное имеет к естествознанию, которое мы
изучали в школе и в которое верит большая часть человечества? К сожалению, почти никакого. Стоит чуть-чуть копнуть, и обнаружится, что официальная
наука в попытке объяснить истинную природу реальности терпит неудачу. Но
тем не менее именно эту науку нам «продают». Поэтому давайте окунемся в
новую теорию квантовой физики и посмотрим, что она скажет нам о природе
реальности.
Первая научная революция началась в XVI веке и дала миру таких
прославленных ученых, как Коперник, Галилей и Ньютон. Эту эпоху принято
называть «классической физикой», и с ее точки зрения внешняя реальность
прочна, устойчива и, подобно машине, предсказуема в своем поведении.
Эту науку преподают в школах, и она точно описывает физический мир, видимый невооруженным глазом; именно поэтому большинство людей думает, что это единственная наука, заслуживающая доверия. Но когда мы переходим к
исследованию субатомного мира, все правила классической физики начинают
полностью
Короче говоря, то, что с точки зрения наших стандартных научных
представлений невозможно, внезапно начинает происходить с удивительной
регулярностью. И именно поэтому физики XX века, такие как Нильс Бор и
Альберт Эйнштейн (и многие другие — Эрвин Шрёдингер, Макс Планк, Дэвид
Бом; список можно продолжать), были поражены тем, что они обнаружили, когда начали изучать крошечный мир субатомных частиц.
Одним из самых изумительных стало открытие так называемого «дуализма»
в природе частиц. С точки зрения классической физики частицы (такие как
электроны или фотоны света) представляют собой твердые сплошные объекты, которые ведут себя подобно маленьким шарикам. Но когда с целью изучения их
поведения квантовые физики провели знаменитый эксперимент на двух
щелях [2], они были совершенно сбиты с толку результатами.
Если вкратце, в ходе эксперимента ученые направляли электроны один за
другим в экран с двумя прорезями и смотрели, какие фигуры появляются позади
экрана. На основе классической физики следовало бы ожидать, что электроны
(предположительно твердые тела), проходя сквозь одну из щелей, будут
создавать две вертикальные полосы, как показано на рисунке 1.2.
Но, как ни странно, произошло нечто иное. Вместо двух вертикальных
полос частицы образовали интерференционную фигуру, изображенную на
рисунке 1.3.
С точки зрения классической физики такая интерференционная фигура
может появиться только в том случае, если направлять в экран не частицы, а
другой, они усиливают друг друга, а при совмещении фаз спада — ослабляют.
Но как обособленный электрон может создать интерференционную фигуру, которая формируется исключительно волнами?
Как показал сложный математический анализ, для этого один и тот же
электрон должен не просто одновременно пройти через обе щели, но в то же
время и через правую, и через левую щели по отдельности, и ни через одну из
них. Очевидно, это не имеет никакого смысла — поэтому ученые и были так
ошарашены результатами эксперимента.
Чтобы разгадать тайну явления, невозможного с точки зрения математики и