Уберите треугольник из поля зрения малыша, поговорите с ним. Для продолжения игры, стоя то справа от ребенка, то слева, то сзади, побуждайте его тянуться за музыкальным инструментом, переворачиваться со спины на живот и с живота на спину. В следующий раз поиграйте так же с валдайским колокольчиком, ударяя по нему металлической палочкой.
Новые, ритмичные звуки, сопровождаемые вашим пением, обогатят слуховые впечатления ребенка. Занятия помогут ему научиться поворачивать голову в сторону источника звука, находить его взглядом, переворачиваться со спины на живот и с живота на спину.
Во саду ли, в огороде Приготовьте бубен диаметром 10 см. Положите малыша на широкую кровать или в манеж на живот, сядьте напротив. Напевая песню, ритмично, на каждую четверть, ударяйте в бубен. Поощряйте ребенка, если он пытается похлопывать по бубну, подстраивайте темп вашего пения под его действия. Помогите ему, обхватив правую руку в лучезапястном суставе.Во саду ли, в огороде
Девица гуляла.
Она ростом невеличка,
Сама круглоличка.
За ней ходит, за ней бродит
Удалой молодчик.
За ней носит, за ней носит
Дороги подарки.
При последних словах спрячьте игрушку и спросите: «Где бубен?». Покажите его: «Вот он!». Повторите упражнение 2–3 раза, выполняя его то правой, то левой рукой малыша. Когда он научится сидеть, играйте, сидя напротив друг друга.
Игры-пляски
Кружимся
Возьмите малыша на руки. Пойте песню в темпе медленного вальса, покачивая ребенка из стороны в сторону или неторопливо кружась.
Листочки, листочки
По ветру летят,
Прощается с нами
Веселый наш сад.
Листочки, качаясь,
Ведут хоровод,
А ветер осенний
Им песню поет.
Вальсируйте, пока малышу это нравится. Под сосною
Положите малыша на спину на пеленальный стол. Медленно пойте запев песни «Калинка». Ритмично сгибайте и разгибайте руки ребенка, обхватив их в лучезапястных суставах.Под сосною, под зеленою,
Спать положите вы меня.
Ай люли, люли, ай люли, люли,
Спать положите вы меня.
Затем оживленно, весело пойте припев, потирая кулачки ребенка друг о друга, стараясь их раскрыть. Если вам это удалось, продолжайте пение, ритмично похлопывая ладошками малыша.
Калинка, калинка, калинка моя!
В саду ягода малинка, малинка моя!
Повторите игру-пляску: на запев поочередно сгибайте и разгибайте ножки малыша, зафиксировав их в голеностопных суставах, на припев легко постукивайте пяточками по поверхности пеленального стола.
Допев до конца, поговорите с ребенком, похвалите его: «Молодец! Как хорошо пляшут твои ручки, ножки!». Чередуйте пение со словами с пением слога «ля». Повторяйте пляску до тех пор, пока она будет доставлять радость малышу. Музыка задает ритм и темп движений, которые он выполняет с вашей помощью. В дальнейшем, услышав музыку, малыш будет сам ритмично и в нужном темпе двигать руками и ногами.
В огороде заиньки Держа малыша в позе «на весу» (см. с. 94), слегка приподнимайте и опускайте его в ритм пестушки.Лады-лады, ладыньки,
В огороде заиньки.
Зайки травку едят
И на Машеньку глядят.
Если ребенку пляска понравилась, повторите ее несколько раз, побуждая его улыбаться и гукать. Барыня
Если малыш уже хорошо держит голову, возьмите его под мышки лицом к себе. Пойте песенку весело, побуждайте ребенка пружинить ногами в ритм музыки, «заражайте» его своими эмоциями.Ай да ты, ай да я,
Ай да барыня моя.
Барыня, барыня!
Попляши, сударыня!
При последних словах воскликните: «Ай! Нет музыки!». Повторите пляску, вызывая у малыша смех. Затем можно поплясать, включив аудиозапись плясовой музыки.
Игра позволяет маме и ребенку совместно пережить радость от восприятия плясовой музыки. У малыша развивается чувство ритма.
Калина В игре принимают участие двое взрослых. Возьмите малыша на руки в позе «в люльке» (см. с. 117). То приближаясь с ребенком к взрослому, то удаляясь от него, пойте веселую, озорную песню. Топайте ногами в ритм музыки. Пусть ваш партнер тоже поет и приплясывает.На горе-то калина,
Под горою малина.