Ребенок третьего года жизни

Изготовление коллажа

Покажите ребенку, как из четверти салфетки сделать цветок: сначала бумагу нужно смять в кулачке, а затем круговыми движениями ладошек сформировать «шарик». Если «шарик» не получился, пусть ребенок кончиками пальцев плотно сожмет комочек несколько раз. Сделайте 5–7 цветов разной цветовой гаммы.

Положите перед ребенком на стол лист картона с наклеенной на него вазой. Если у малыша ведущая рука правая, поставьте тарелочку с клеем справа от листа картона. Слева от листа положите влажную салфетку. Если ребенок предпочитает действовать левой рукой, поменяйте местами тарелочку с клеем и салфетку.

Покажите ребенку, как одной рукой взять шарик, обмакнуть его в клей, пальчиком другой руки наметить на листе место, куда будет приклеен «цветок», поместить его на лист картона и слегка придавить.

Не торопитесь, делайте небольшие паузы, во время которых обращайте внимание ребенка на сочетание цветов, красочность букета, обсуждайте, куда еще надо приклеить «цветы», а где их уже достаточно. Завершите композицию, дополнив ее листьями, которые можно приклеить не полностью, а слегка отогнув неприклеенную часть. Возможно, малыш захочет вам помочь. Но плоские детали приклеивать труднее, чем объемные, поэтому первая попытка может быть неудачной. Похвалите маленького «творца» за старание и завершите работу сами.

Подобным образом можно изготовить коллаж «Дерево с листьями и плодами (яблоками, сливами)», «Корзина с ягодами (орехами)», «Ваза с ветками сирени (жасмина)».

Очень красиво смотрится букет из «ромашек», для изготовления которых вам понадобятся белые бумажные розетки от печенья или конфет. Серединку цветка можно закрасить желтой гуашью. А можно в середину цветка приклеить желтые ватные шарики или желтый бумажный кружок.

Игры с мозаикой

В процессе игры с мозаикой у ребенка развиваются не только мышление, пространственные представления, зрительное восприятие, воображение, совершенствуется ловкость пальцев, но и накапливается столь необходимый ему практический опыт предметных действий. Общаясь со взрослым во время игры, малыш не только начинает лучше понимать обращенную к нему речь, но и активно говорить. Опыт совместной деятельности бесценен для крохи: именно в играх со взрослым он приобретает умение строить отношения с окружающим миром.

В настоящее время в продаже имеется несколько видов мозаики: для детей от года (1+) и от четырех лет (4+). Они различаются размером, формой деталей, способом крепления к игровой пластине. Мозаика для детей трех лет должна быть безопасной (без мелких и хрупких деталей), с яркими и привлекательными деталями.

Самая простая и безопасная – крупная мозаика, детали которой представляют собой шестигранники, напоминающие соты, а игровое поле – пластину без отверстий. Детали мозаики просто накладываются сверху на выпуклые формы игрового поля. Такое крепление больше всего соответствует уровню развития ловкости пальцев ребенка и зрительной координации. Успешность выполнения действия гарантирована, что очень важно для поддержания интереса ребенка к этой игре.

Привлекательность игры во многом зависит от взрослого. Малыш с удовольствием будет играть с мозаикой, если вы будете:

• играть вместе с ним;

• начинать с самого простого, постепенно усложняя задания;

• поощрять его самостоятельность и инициативу;

• использовать игровые ситуации, сюжетные игрушки, сюрпризы;

• всегда хвалить его и поддерживать в игре положительные эмоции;

• в ходе игры беседовать с ним, задавать вопросы, что-то рассказывать, обсуждать.