Ребенок третьего года жизни

И вот в один день все рушится. Его будят в 7.30, тормошат, куда-то ведут и оставляют без мамы. Чужие люди пытаются накормить малыша завтраком в 8.30, что непривычно для него. Это одна из причин его отказа от еды. Чувство голода дает о себе знать после 10 часов, на прогулке, но взрослые ничем не могут помочь ребенку. Приблизительно к 11 часам чувство голода затухает. В 11.30 ребенка пытаются накормить обедом, но безуспешно. В 14 часов, когда малышу действительно хочется обедать, он лежит в кровати, испытывая дискомфорт во всем. К 15 часам, когда малыш все же привычно засыпает, его начинают будить. Это время в детском саду приходится на подъем детей.

Каков итог? Изо дня в день ребенок плачет, нервничает, практически не ест и не спит в течение дня. Организм его слабеет. А это уже серьезный повод для разного рода заболеваний.

Планируя отдать ребенка в детский сад, заранее, месяца за 3–4, начните готовить ребенка к жизни в условиях дошкольного учреждения.

Первое, что нужно сделать, – это посетить детский сад, чтобы познакомиться с организацией работы с детьми и вплотную заняться проблемой адаптации. Времени у вас достаточно.

Переведите малыша на режим, по которому он будет жить в детском саду. Тогда ребенку будет легче входить в новую среду. Постепенно закаливайте малыша (правильная одежда в помещении и на улице, регулярные прогулки 2 раза в день).

Обратите внимание на меню дошкольного учреждения, где ребенку могут предложить такие блюда, которых он никогда не пробовал. Для того чтобы ребенок не отказывался от еды, чтобы он спокойно и с аппетитом ел, постепенно вводите в рацион его питания новые блюда.

Чтобы ребенку было комфортно в группе, чтобы он не чувствовал себя беспомощным, зависимым от незнакомых взрослых, приучайте его к самостоятельности. Учите малыша самостоятельно есть, следить за собственными физиологическими отправлениями, частично раздеваться; занимать себя на какое-то время игрушкой. Умение самостоятельно обслуживать себя – это повод не чувствовать себя беззащитным, зависимым от других, повод гордиться собой. К тому же малышу третьего года жизни совсем не безразлично, как оценивают его личностные качества близкие и незнакомые взрослые. Приучение к самостоятельности – проблема не одного месяца.

Кроме того, следует заранее озадачиться проблемой вхождения малыша в социум. С этой целью начинайте ездить с малышом в гости, изредка оставляйте его ночевать у бабушки. Пусть в отсутствие родных он учится ориентироваться в незнакомой обстановке, набирается опыта общения с разными людьми. Гуляя, завязывайте знакомства со всеми, кто встречается на пути, будь то старушка с собачкой или приветливый прохожий. Неоценимую услугу в этом оказывают детские площадки, где у песочницы ежедневно встречаются мамы с детьми. Здесь малыш учится налаживать отношения и со взрослыми, и с детьми разного возраста, знакомится с правилами поведения в обществе, познает законы бесконфликтного обладания чужими игрушками, приобретает опыт участия в общих играх. В результате круг общения ребенка со временем расширяется, появляются первые дружеские симпатии. Он уже может без проблем зайти в гости к приятелю, поиграть с ним, пока мама ненадолго отлучится по своим делам. Но обязательно предупреждайте ребенка об уходе, чтобы он не нервничал, и обязательно повторяйте ему одну и ту же фразу: «Я скоро приду!» Полагаясь на эти слова, без колебания веря в любовь мамы, малыш и в дальнейшем сможет на какое-то время оставаться без вас.

Начиная решать эти серьезные проблемы, не совершайте ошибку: не сравнивайте успехи своего ребенка с достижениями других детей. У каждого свой темп развития, свои индивидуально-типологические особенности. Вы их знаете лучше всех. Одному малышу достаточно месяца, чтобы подготовиться к детскому саду, а другому и трех месяцев будет мало.

Незадолго до поступления малыша в дошкольное учреждение все члены семьи должны начать формировать у него положительное отношение к детскому саду. Вспоминайте яркие события из собственной «детсадовской жизни». Если вы с неприязнью будете вспоминать свое нерадостное детство в стенах неудачного детского сада, вы можете неосознанно заложить в сознании ребенка настороженность, неприятие этого заведения. Нельзя пугать ребенка: «Не хочешь сам собирать свои игрушки, вот пойдешь в детский сад, там тебя живо научат!» Постройте свое обращение к непоседе грамотно: «Вот научишься сам убирать игрушки, тогда и тебя примут в детский сад!»

Если вы хотите помочь ребенку безболезненно адаптироваться к новым условиям, обратитесь за помощью и советом в детский сад. Вам подробно расскажут, как грамотно вводить малыша в социум.

Систему постепенного вхождения ребенка в новые для него условия жизни можно наглядно представить в виде иерархической лестницы, на каждой ступени которой решаются свои задачи. Без успешного решения задач предыдущей ступени нельзя совершать движение вверх, на следующую ступень.

Каждая ступень отражает потребности ребенка при вхождении его в социум.

4-я ступень: ребенок + дети;