Ролевые игры для детей

Ход игры : Воспитатель предлагает детям построить из кубиков высокую башню. Сначала воспитатель показывает, как это делается, сопровождая свои действия словами: «Сначала поставим самый большой кубик, на него ставим кубик чуть поменьше, сверху ставим кубик еще меньше чем этот, а на самый верх поставим самый маленький кубик. Вот башенка и готова». Дети повторяют за действиями воспитателя. Воспитатель помогает тем, кто затрудняется, побуждая детей к употреблению слов «большой», «маленький».

Собираем башню из колец

Цель: учить детей различать размеры колец и располагать их в определенном, постепенно убывающем порядке, воспитывать интерес к игре, усидчивость.

Оборудование : по 5 колец разного размера на каждого ребенка (разного цвета).

Возраст: 2–3 года.

Ход игры : Воспитатель раздает детям колечки и предлагает построить башню из них. Показывает, как это нужно правильно делать, комментируя свои действия. Дети начинают собирать башню, а воспитатель помогает тем, кто затрудняется. По окончании работы дети любуются своими постройками. Воспитатель поощряет тех детей, которые сопровождают свои действия словами, употребляют прилагательные «большой», «маленький», «самый маленький».

В гости к бабушке

Цель: закреплять знания и умение детей в сравнении двух предметов по длине путем приложения, воспитывать интерес к игре.

Оборудование : фланелеграф, силуэт домика, 2 узкие полоски разной длины и разного цвета, фигурка Красной Шапочки, силуэт Волка. Раздаточный материал для детей – конверты с вложенными силуэтами домиков и двумя полосками разной длины и разного цвета, матрешки.

Возраст: 3–4 года.

Ход игры : Воспитатель сообщает детям, что к ним в гости зашла Красная Шапочка. Она шла в гости к своей бабушке и заблудилась. Ей надо помочь. К бабушкиному дому ведут 2 дороги. Одна длинная, другая короткая. Но на короткой дороге ее ждет Серый Волк. И Красная Шапочка не хотела бы с ним встретиться. Давайте поможем Красной Шапочке выбрать длинную дорожку. Воспитатель на фланелеграфе в центре размещает бабушкин дом, к нему ведут 2 дороги (длинная и короткая) разного цвета. Что надо сделать, чтобы узнать какая дорога длиннее, а какая – короче (наложить одну полоску на другую)? Какая дорожка длиннее? Зеленая. Значит, Красной Шапочке нужно идти по зеленой дорожке, чтобы не встретить Волка. По просьбе воспитателя ребенок показывает Красной Шапочке длинную дорожку. Затем воспитатель предлагает детям взять конверты, в которых находятся силуэт дома и 2 дорожки (полоски) разной длины. Воспитатель раздает детям маленькие матрешки и предлагает помочь матрешкам найти сначала короткую дорожку, а затем длинную, чтобы сходить в гости к своей бабушке. Дети самостоятельно выбирают нужную дорожку и комментируют свои действия. Они обыгрывают ситуацию.

В лес по ягоды

Цель: закреплять умение детей сравнивать 2 предмета по длине путем приложения, воспитывать внимание и выдержку.

Оборудование : 4 кубика – опора для моста, дощечки разной длины, игрушечные медведь, зайчата и др.

Возраст: 3–4 года.

Ход игры : Воспитатель предлагает детям построить мостик, подобрать 2 дощечки одинаковой длины. Дети приносят дощечки, а воспитатель путем прикладывания проверяет, одинаковые ли дощечки. Почему вот эти дощечки не подходят друг к другу? Потому что она длиннее, вот какой конец у нее выступает (показывает детям). А вот эти дощечки одинаковые по длине, ни один конец дощечки не выступает – они равны по длине. Мостик построен. Воспитатель предлагает детям построить еще один мостик. Дети самостоятельно строят его. Затем воспитатель сообщает детям: «Про наш мостик узнал косолапый Мишка, он давно уже собирается в лес, полакомиться ягодами, но через речку не пройти без мостика. Давайте проводим его через мост». Дети обыгрывают ситуацию. Через второй построенный мост в лес могут идти и другие зверята.

Нарядим кукол

Цель: закреплять умения детей сравнивать предметы по длине и находить равные, упражнять в завязывании ленточек.

Оборудование : Куклы, коробочка с лентами разной длины.

Возраст: 3–4 года.

Ход игры : Воспитатель предлагает детям нарядить своих кукол, ведь скоро они отправятся в гости к другим ребятам. Их надо причесать и завязать красивые ленточки. Но вот здесь в коробке так много разных ленточек, так что сначала нужно навести порядок: в одну сторону отложить ленточки одной длины, в другую – ленточки другой длины. После того как дети справятся с заданием, они с помощью воспитателя завязывают куклам бантики, играют с ними.

Кто внимательнее

Цель: закреплять знания детей о способах сравнения предметов по ширине, воспитывать желание довести начатое до конца.

Оборудование : 2 коробочки, одинаковые по длине, высоте, разные по цвету и ширине, ленточки, одинаковые по длине, разные по ширине, скакалки для перешагивания ручейков.

Возраст: 3–4 года.