Россия 2270 (СИ)

- На сегодня всё, я не прошу, чтобы вы всё это знали. Я требую, чтобы вы это знали. Без минимальной теории вы не сможете управлять костюмом. Дальше будут лекции по основам управления, взаимодействии в команде. Вы должны быть элитой на поле боя! Вы ведёте в бой! Вы выводите из боя! На рыцарях лежат все основные задачи, и вы должны быть лучшими. Кто не готов или думает, что не справится – покидайте сейчас же наши ряды. После обеда час отдыха. Далее советую чередовать занятия спортом и изучение материла. Каждый день будем заниматься до обеда, а после у вас свободное время. Но это только лишь на время, когда у нас теория. Как только начнётся практика, то большую часть времени будем проводить в доспехах. Свободны.

Рука немного болела от всей этой писанины. Мы взяли свои тетради и пошли к себе в номер, чтобы убрать их и спуститься на обед. А потом день пошёл своим чередом.

Утро нового дня началось так, словно мы тут уже неделю. Встали, оделись и бегом на зарядку. После умылись и сразу на завтрак. Затем теория и обед. После заслуженный часовой отдых. Едва коснувшись кровати, тело мгновенно расслабилось, а мысли превратились в кашу.

Оставшуюся часть дня я валялся на кровати, перечитывая написанную мной лекцию, стараясь всё запомнить и понять. Борис также читал, а Валера решил ещё немного поспать. Так он и провалялся до самого ужина. После того, как мы поели, я занялся формой, доводя её до идеального состояния, сходил в душ и лёг спать. Завтра нас ждала ещё одна теория, но уже по ремонту и обслуживанию доспеха.

Подъём, зарядка, душ, завтрак и вот мы уже идём в аудиторию, но сначала надо зайти за рабочими тетрадями. Время шло достаточно быстро и сегодня уже было восьмое число, хотя казалось, что прошёл максимум день. Мы сели в аудиторию, каждый на свои места, и открыли тетради, готовясь снова писать.

- Рано тетради открыли, закрывайте. Сначала устный опрос. По теме того, что уже прошли. Начнём по порядку. Курсант Шилов, расскажи мне о проведении проверки доспеха с самого начала до покидания рыцарем ангара.

Я встал и начал рассказывать всё что помню, мне казалось, что я путаю последовательность, забываю детали, но старался при этом говорить всё максимально уверенно.

- Хорошо, только забыл проверить баллоны с кислородом, и не упомянул о том, что после закрытия бронеплит, открыть их можно только через панель управления на предплечье. А так, в целом, не плохо, но учи дальше, чтобы не забыть. Курсант Субботин, какая толщина брони и вес доспеха?

Борис рассказал всё в идеальной точности, только по нему было видно, что сильно волновался. Валере достался вопрос о работе систем доспеха и вооружении. Хоть вопрос был лёгким, но он допустил несколько ошибок. В целом Настя была довольна тем, что мы хоть что-то учим.

- Открываем тетради, пишем: обслуживание и ремонт доспеха.

На лекции речь шла о том, в какие места подаётся масло, где находится основные узлы энергосистемы, как устранять клины, зазоры, ненужное трение и прочее. Закончив эту тему, мы сразу перешли к обслуживанию боевой части и самого оружия. Тут нам поведали о том, как и куда загружается контейнер с боеприпасами, как укладывать боеприпасы, как подавать линию патронов к оружию, как крепить линию на оружии, как его взводить, если рыцарь не может это сделать самостоятельно. Куда вешается дополнительный контейнер для боеприпасов и прочее.

- На сегодня всё. Это практически весь лекционный материал, который вам стоит знать. Учить его также обязательно, как и предыдущий. Завтра у вас будет лекция по действиям в составе группы. Может вместо этого будем уже знакомиться с доспехом. Если и будет лекция, то вести её буду не я. Обо всём скажу завтра после завтрака. Свободны.

Остаток дня прошёл незаметно. Нас ждал новый день и новые знания. Подъём, зарядка, душ, завтрак. После завтрака Настя сказала, что нас ждут в аудитории. Будет преподавать нам тактику ведения боя малыми группами. Мы в предвкушении кто же наш новый преподаватель, поспешили на занятие.

Зайдя в аудиторию, к нашему удивлению, мы увидели за столом женщину лет 40, в форме офицера.

- Садитесь, я буду у вас преподавать тактику ведения боя. Открывайте свои тетради, записывайте дату и тему – передвижение, ведение боя и организация обороны тяжёлым ударным отрядом.

Мы состояли в третьем тяжёлом ударном отряде. Такой отряд состоит из 4 отделений по 4 рыцаря в каждом. Наше отделение было четвёртым, и мы отвечали за правый фланг. К одному отделению прикреплялся взвод пехоты.

Нам рассказывали о том, что делать при атаке на нашу колонну, какие действия предпринимать в случае засады, как защищать взвод пехоты, с учётом того, что связь есть только с командиром их взвода. Лекция длилась долго, нам объясняли все мелочи боя.

- Закрыли тетради, закончили.

На следующий день после завтрака Настя снова собрала нас в аудитории, чтобы сказать план на день.