Россия или Московия? Геополитическое измерение истории России

Однако когда стали очевидны планы троцкистов, началась работа по объединению «прорусской» партии. Лидером таковой стал вернувшийся с фронта Иосиф Сталин, на которого троцкисты в первое революционное время не обращали пристального внимания, – он не русский – и это главное. Но именно вокруг Сталина стали собираться русские силы. Его поддержали сначала офицеры военной разведки Российской империи во главе с генерал-лейтенантом Потаповым Н. М., перешедшие еще в июле 1917 года на сторону революции, а затем в 1926 году руководство Российской имперской разведки, находящееся в эмиграции, предложило И. Сталину на определенных условиях (восстановление русской традиции и сохранение православия) услуги зарубежной агентуры. Так что Иосиф Виссарионович получил мощную невидимую поддержку в борьбе с троцкистами, контролировавшими все силовые структуры.

Группировка И. Сталина в условиях ожесточенной борьбы с троцкистами стала поворачивать страну на путь индустриализации. Еще в феврале 1924 года И. Сталин решительно поддержал решение о назначении Ф. Дзержинского на пост председателя Всесоюзного Совета народного хозяйства (ВСНХ) и совместно с ним активно продвигал идею индустриализации страны как основы ее обороноспособности и моторизации армии. 19 декабря 1927 года XV съезд ВКП(б) принял резолюцию, где говорилось: «Учитывая возможность военного нападения со стороны капиталистических государств… необходимо при разработке пятилетнего плана уделить максимум внимания быстрому развитию тех отраслей народного хозяйства вообще и промышленности в частности, на которые выпадает главная роль в деле обеспечения обороноспособности и хозяйственной устойчивости страны в военное время». Это был стратегически правильный и единственно возможный вариант развития, обеспечивающий способность России выстоять в схватке с мощным технически вооруженным противником. Более того, в выступлении И. В. Сталина был подчеркнут еще один важный стратегический момент: создавать промышленные центры на территориях, недосягаемых для авиации противника. Ускоренными темпами строились тысячи крупных заводов, аэродромов, создавалась развитая железнодорожная сеть, страну покрыла единая энергетическая система.

Важное стратегическое значение имели: строительство Беломорско-Балтийского канала, освоение Северного морского пути, развитие водного транспорта. Инфраструктура обороны Советского государства имела наивысшую степень стратегической устойчивости среди всех стран мира. Одновременно формировались экономические (ресурсные) резервные районы в неевропейских регионах, и в первую очередь в Средней Азии. Результаты реализации этого курса во многом обеспечили нашу Победу в 1945-м. Подвижнический труд миллионов советских людей по созданию промышленно-ресурсной базы обороны и военной инфраструктуры страны стал основой материальной победы в Великой Отечественной войне. Подобного за короткие 20 лет не удавалось ни одному народу и государству. Коллективизация сельского хозяйства со всеми ее изъянами и ошибками и даже жертвами обеспечила в 1941–1945 гг. действующую армию продовольствием, одеждой, другими материальными средствами. Поэтому труженики промышленности и сельского хозяйства также являются полноправными участниками Победы.

Хочется отметить еще одну отрасль, внесшую неоценимый вклад в результаты войны, – работников народного образования и культуры. Неграмотная в большинстве своем страна 1917 года сумела укомплектовать и пополнять в ходе боевых действий массовую моторизованную армию личным составом, способным в короткие сроки осваивать танки, корабли, самолеты, артиллерию и другие технические средства как отечественного, так и иностранного производства. И вообще, учитель, прежде всего сельский, сотворил за 20 лет великое чудо: не только обучил грамоте массы людей, но и явился огоньком просвещения всего населения, а в условиях гонения на церковь был и главным воспитателем патриотизма, любви к Отечеству, способствовал укреплению межнациональной дружбы. Без учителя война могла сложиться совершенно по-другому. Из народного образования складывалась великая наука, литература, культура, конструкторская школа. Учитель, во всем многообразии этой профессии, по-моему, заслуживает высокого памятника в ряду воинов – победителей.