Россия – Уроки на завтра

Наследница Советской армии пережила жуткие времена. Несмотря ни на что в наследство ей осталось самое высокое доверие общества среди всех государственных институтов. Отрадно, что армия обновляется, реформируется. Да, о реформах можно и нужно спорить. Не стоило передавать хозяйственные заботы гражданским. В израильской армии, создававшейся по образцу советской, они по-прежнему на плечах солдат. Не надо забывать и о допущенных ошибках и недостатках. Но и перечёркивать прошлое, мазать его с позиций времени сегодняшнего исключительно чёрной краской, крушить преемственность, право, не стоит.

4. Знания по-советски

СССР нет уже больше 30 лет, а споры о том, каким было советское прошлое, с каждым годом становятся лишь яростнее. При этом мнения абсолютно полярны. «Не было туалетной бумаги!» – говорят одни. «Зато был Гагарин!» – парируют вторые. Так и научно-образовательную систему СССР можно нарисовать в исключительно чёрном цвете и снежно-белом. Только красок больше двух, а их оттенков и вовсе не сосчитать.

Быт советского человека был убог. При этом можно утверждать, что советские люди жили в роскоши, поскольку то, что на Западе являлось достоянием элиты, в СССР было доступно большинству. Опера, балет, театр, элитные виды спорта вроде парусного и альпинизма – всё это стоило копейки, а то и вовсе доставалось даром. Знаменитый футболист Андрей Шевченко вспоминает советские времена как переизбыток спорта и учебных заведений. Иностранцев особенно удивляло последнее. Неужели ребёнок простого работяги может не только в вуз поступить на государственный кошт, но и без финансового напряжения для родителей учиться музыке? А вот мог. Потому что государство провозглашало: знания – высшая ценность. Даже во время войны, когда каждый человек на фронте был на счету, студентам давали отсрочку до получения диплома. Знакомый американец благодарен по гроб жизни за то, что такой подход косвенно сказался и на его судьбе, а может, и спас от смерти. Когда в СССР запустили спутник, в Штатах решили не призывать в армию школьных учителей физики и математики, отчего он избежал войны во Вьетнаме.

Ленин всегда с тобой

Советская власть искренне хотела формировать всесторонне развитую личность, а не винтик для технологической цепочки, как при капитализме. Насколько успешной и гармоничной оказалась задумка, стоит поговорить отдельно. Более того, именно перекос в сторону духовных потребностей в ущерб материальным в конечном итоге советский проект и погубил. Холодную войну в итоге вы謬грали не ядерные арсеналы, а полки супермаркетов и стойки баров. А могло ли быть иначе?

Ничто так не повредило науке и образованию, как партийно-идеологическая удавка. Не вписались в марксистскую картину мира генетика и кибернетика, объявленные лженаукой. Ещё в 60-е академик Глушков предложил компьютеризировать страну, но мозгов у кремлёвских обитателей не хватило понять всю важность идеи. А ведь могли оказаться первыми в мире.

В тесные рамки указаний и мудрых мыслей вождей загонялось всё и вся. При написании мной диссертации сменилось три генсека родной коммунистической партии. Доцент Военно-медицинского факультета при Горьковском мединституте Гарри Таруашвили рассказывал анекдотический случай. После публикации мемуаров Брежнева объявили о политзанятиях на тему:

«Медицинские аспекты книги «Малая земля». Именитые профессора и доценты перелопатили небольшую брошюрку вдоль и поперёк, но аспектов так и не нашли. Первый раз ждали занятий с нетерпением. Докладчик начал с фразы: «Как мудро заметил Леонид Ильич, на юге холод переносится гораздо тяжелее, чем на севере…»

И кто теперь всерьёз скажет, что над бездарным партийным вмешательством потешались зря. Идеология калечила школьные и институтские программы, порождала лицемерие и начётничество, хотя, может, и не такое свирепое, как в нынешнем ЕГЭ. Изуродовать умудрились даже изучение иностранных языков, заставляя заучивать монологи о величии Ленина и мерзости империалистов. В итоге ученик не знал, как будет ложка-чашка, но уже освоил на английском термин «балансирование на грани войны», который, как потом оказалось, знают далеко не все англичане и американцы. Конечно, язык можно было выучить самостоятельно. Но за исключением спецшкол и профильных факультетов преподавание его было проформой. Не иначе, чтобы исключить контакт со шпионами и воздействие вражеской пропаганды. Ведь не зря радиостанции на иностранных языках не глушили – в отличие от их же программ на русском – всё равно советский человек ни черта не поймёт…

Профанацией было и поголовное оболванивание всех без исключения такими предметами, как истмат, диамат, политэкономия, научный коммунизм и научный атеизм. Как и вообще навязывание обучения тем, кому оно не нужно в принципе. Учащиеся ПТУ спрашивали: «А что, без знания литературы я крановщиком не стану?» По одной программе готовили и в ПТУ, и в МГУ.

Только учись!