Читаем Российская психология в пространстве мировой науки полностью

However, the first group, which we denote is a group of followers of the Soviet psychology traditions, let us call it "Activity theory (AT) trend", as this is the most frequently used label for Soviet psychology in the mainstream. This group is not numerous, but that does not diminish its significance in the context of the problem being discussed.

What other groups should be singled out?

In the 90's with the collapse of the Soviet psychology paradigm, against a combination of processes of blurring of boundaries between the national and the global science and those of disintegration of the national professional community, a focus on foreign theories dominated in Russian psychology. Scientists who cling to those we shall call here "Pro-Western Developments" and assign them to a particular group, the second one in our analysis.

As for authentic trends that have developed in Russia in the post-perestroika period, we can denote Christian Orthodox Psychology, or Spiritual-Philosophical psychology, that is developing vigorously now, continuing a tradition that existed in Russia in pre-Soviet period. This research we shall call here "National Authentic Developments" and assign the scientists to a new group.

Of course, our classification is unilateral and symbolic, it does not appeal to the substance of the theories, very different theoretical orientations we put here in the same group (behaviourists, psychoanalytics, humanistic psychologists are all ascribed to "Pro-Western Developments"), because here we take into account only one aspect – how the theoretical approach developed in Russia in Post – Soviet period: continuing the development of the paradigm of Soviet period (AT); following contemporary Western traditions ("Pro-Western Developments"); Authentic developments ("National Authentic Developments"). And of course, very rarely we can see a pure brand in reality. Yet the classification is very easy to use – just look into the reference lists in papers…

Thus, three groups of scientists result:

• "Activity theory" (AT),

• " Pro-Western Developments",

• "National Authentic Developments".

Note that the structure of scientific community, to which our analysis has lead, to a large extent resembles the one in Russia in the pre-Soviet period, as described by V. A. Koltzova (Koltzova 1997; 2002):

• "Experimental" psychology, closely linked with Russian physiologists (I. M. Sechenov, LP. Pavlov), which became the basis for the development of science through the Soviet period;

• "Empirical" psychology, which is characterized by the orientation to European concepts and methods (followers of V. Vundt);

• Religious and philosophical psychology, based on the ideas of Russian theological, spiritual and philosophical thinkers.


Let us consider the problem of interests, ideals and constraints to integration with the mainstream separately for the groups we denoted in Russian professional community.

«Pro-Western Developments» include those who focus on Western theories: behaviourist, psychoanalytic, humanistic, etc. Globalist tendencies are naturally inherent here. This group accounted for the bulk of the avalanche increment of psychological community in the 90's, due to massive emissions of translated foreign books on psychological education market, the latter growing rapidly at that time.

The growth of counterglobalist tendencies in modern Russia to certain extent results from the disappointment of many of these people which befell them when they tried to enter the mainstream. Their research is of no interest there, their papers are not published in the journals. The point is not that the West is not interested in the life in Russia they assess, as A. V. Yurevich writes. It is the level of their work which does not meet the requirements of the mainstream. This is not surprising, since a substantial part of this group of scientists studied foreign theories by translations and retellings in textbooks, they do not read contemporary Western journals and therefore can not meet the requirements of the discourse. One can agree with A. V. Yurevich when he states that «hidden» from the West, Soviet psychology was more interesting for the international community than contemporary, «wide open to the West», but the reason for the presence or lack of interest is not in secrecy or openness, it is in the quality of production that we show to the West.

Many of those who were oriented to Western theories in the 90's today are seeking new ideals.

However, there are many examples of successful integration of «Pro-Western Developments» to the international science, especially those from leading universities, and as for the evaluation of the quality of work of a scientist in respect to "Pro-Western Developments", publications in international journals seem an appropriate criterion.


Перейти на страницу:

Похожие книги

Общаться с ребенком. Как?
Общаться с ребенком. Как?

Издание 6-е.Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен полноценного общения со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни. «Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» – всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье. Книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер нацелена на гармонизацию взаимоотношений в семье, ведь стиль общения родителей сказывается на будущем их ребенка!

Сергей Инев , Юлия Борисовна Гиппенрейтер

Публицистика / Домоводство / Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Психология и психотерапия / Психология / Прочее домоводство / Дом и досуг / Образование и наука / Документальное
Психология лжи и обмана. Как разоблачить лжеца
Психология лжи и обмана. Как разоблачить лжеца

Ко лжи мы прибегаем постоянно, по разным причинам и в разных ситуациях. Скольких бед и проблем можно было бы избежать, если бы мы знали истинную ситуацию и нас не вводили в заблуждение. Эта книга – одна из попыток сделать все возможное, чтобы лжи и обмана в нашей жизни стало меньше, а значит, кто-то стал счастливее.Перед вами практическое пособие по безынструментальной детекции лжи. В нем приведены не только советы, но и задания для самостоятельной отработки навыков. Когда уважаемый читатель выполнит хотя бы часть предложенных заданий и упражнений, ложь станет для него достаточно очевидной.Несмотря на то что текст изложен очень доступно, в его основу положены многотысячные исследования, реальные полевые эксперименты и выборка, которой может позавидовать любой социальный психолог или психотерапевт, а главное – она абсолютно научна.Издание подойдет всем, кто хочет обрести свободу, прямо смотреть лжи в глаза и видеть ее, с легкостью говорить правду и быть счастливым – откройте для себя иной взгляд не только на психологию лжи, но и на другие модели и мотивы поведения человека. Также книга будет интересна психологам и психотерапевтам, специалистам-полиграфологам, юристам и работникам правоохранительных органов, специалистам по подбору кадров, собственникам бизнеса, переговорщикам, руководителям проектов – поднимите уровень своих знаний, учитесь новым моделям распознавания лжи.

Евгений Спирица

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психология влияния
Психология влияния

"Психология влияния" - одно из лучших учебных пособий по социальной психологии, конфликтологии, менеджменту, по мнению большинства западных и отечественных психологов. Книга Роберта Чалдини выдержала в США четыре издания, ее тираж давно уже превысил полтора миллиона экземпляров. Эта работа, подкупающая читателя легким стилем и эффектной подачей материала, - серьезный труд, в котором на самом современном научном уровне анализируются механизмы мотивации, усвоения информации и принятия решений. Новое дополненное, издание международного бестселлера не только займет достойное место в библиотеке социального психолога, но и поможет в работе менеджерам, педагогам, политикам, всем, кто по роду деятельности должен убеждать, воздействовать, оказывать влияние.

Роберт Бено Чалдини , Роберт Чалдини

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука