Российская реклама в лицах

Прежде всего населенный идеальными студентами. Студент, в дословном переводе, – жаждущий знаний. Мечта декана – перенести на студента возможности ребенка. Чтобы за пять лет учебы в вузе он познавал столько же, сколько малыш, скажем, в возрасте с двух до семи. К сожалению, это только мечта.

А что мешает обычному студенту стать идеальным?

Лень. Недостаточная мотивация. Незнание и непонимание того, чем он хочет заниматься по жизни. Мы пытаемся преодолевать это, увеличивая количество «профессиональных» предметов и практики на ранних курсах. Хотя здесь есть и обратная сторона медали.

Какая же?

Многие наши студенты – молодые да ранние. Я говорю не только о победителях фестивалей и конкурсов, которых мы проводим множество. Практически все мотивированные ребята, получая добротное образование, на третьем курсе, как правило, уже профессионально заняты. Многие оплачивают свою учебу сами. Казалось бы – здорово? Но тут начинают копиться учебные долги.

То есть не все так просто. Нужен постоянно компенсируемый баланс. Между трудом и учебой. Между глубиной профессионализации и широтой образованности, общей культуры.

От первого лица

…Мы гордимся нашими ребятами. Вот сейчас давали дипломы «дневникам» – пятикурсникам, а среди них уже и генеральные директоры РА, и действующие журналисты, и директор по PR московской радиокорпорации. Мы всегда идем навстречу, если человеку нужен индивидуальный график учебы. Но все экзамены и зачеты ему все равно придется сдавать…

Двойконепробиваемые

С лучшими все ясно. Кстати, сколько их в процентном соотношении?

Довольно много. Только диплом с отличием в этом году получил каждый шестой наш выпускник. Несмотря на то что наши внутриинститутские требования выше министерских. Там в «красном» дипломе допускается до 25 % «четверок», мы же снизили этот порог до 15 %.

Что же касается «балласта», то он неизбежен в любом вузе.

По моим собственным преподавательским ощущениям, процентов сорок ребят действительно суперталантливы и умны, они, безусловно, войдут в будущую элиту нашей отрасли.

Еще процентов тридцать – послушные мамины дети, которые пошли туда, куда их направили родители. Их будущее непонятно: от домохозяек до директоров, как кривая вывезет.

И, наконец, оставшиеся – просто делают вид, что учатся. Иных я впервые встречал только на экзамене. А один парень вообще произвел на меня неизгладимое впечатление. Я искренне опасался, что он и имя свое не вспомнит.

Каково же было мое удивление – это был прошлогодний выпуск, – когда я увидел его получающим диплом…

Вопрос понятен. Поставлен остро, поэтому отвечаю прямо. Мы – коммерческий институт, работающий в условиях тяжелой конкуренции. Причем наши здания, великолепная техническая база, огромная собственная территория требуют затрат, которые не несут множество вновь образовавшихся, «полувиртуальных», вузов. Да еще стоимость обучения у нас не слишком высока…

Извините, что перебиваю, но давайте об этом скажем.

Год стоит меньше 2000 долларов. В среднем по Москве – 2500, в ГУУ – 4500, в МГИМО – 5000, в МИРе – 3200. Но – заканчиваю ответ на ваш предыдущий вопрос. Думаю, что поблажки нерадивым студентам кроются как раз в экономической сфере. Мне бывает трудно отчислить двоечника, исправно оплачивающего договор.

Хотя сейчас ситуация меняется.

В связи с чем?

В этом году мы впервые заполнили все места: только на дневном – 212 человек, а всего – 300. Больше дополнительных мест на факультете нет. А значит – появится конкурс. К тому же каждый год к нам стремятся перейти те, кто начал учиться в других вузах. На них тоже нужны места. Отсюда вывод: человек из вашего примера в новых условиях диплома уже не получит. Да и вряд ли даже перейдет на следующий курс.

От первого лица