Рожденный под светом Веги

С его силами из прошлой жизнь — он бы одним мановением руки вытащил и сжег ошметок душонки Волди, вот только сейчас его возможности были непредставимо меньше. Даже существовал риск попасть под влияние осколка, хоть он и был уменьшен за счет диадемы — светлый артефакт и темная гадость активно конфликтовали, взаимно ослабляя друг друга. А вот к кольцу Певереллов\Гонтов или медальону Слизерина подходить точно не стоило — они бы могли и подчинить своей воле. Наверное. Рисковать в любом случае не стоило.

Засунув диадему внутрь буфета (на маловероятный случай попадания сюда кого-то любопытного), Виктор запомнил его местоположение и покинул комнату — теперь предстояло изготовить рунные камни и экранирующую клетку. Ну а дальше — только ждать.

В среду за завтраком и обедом все разговоры среди первокурсников Когтеврана так или иначе сводились к предстоящему уроку полета на метлах. И большинство было серьезно взволновано, так как мало кто обладал хоть каким-то опытом. Благо старосты как могли пытались успокоить новичков в полетах. Их главный посыл был: это полностью безопасно, потому что тренировочные метлы просто не наберут опасную скорость, да и не взлетят достаточно высоко чтобы волшебник смог разбиться. Максимум что может случиться — немного сломанных костей.

А вот Виктора заверения старост не убеждали — он точно знал, что там, где обычный волшебник сломает пару костей, он может и убиться. Но, в планах на этот день у него не стояло «разбиться насмерть», так что он старался об этом не думать. Да и не смотря на хилость и хлипкость его нынешнего тела, летать-то он умел — сколько времени только с детьми и внуками налетался.

В половину четвертого ученики Когтеврана и Пуффендуя шумной толпой вывалились на тренировочную площадку, где их уже ждала преподавательница Полетов — мадам Трюк. Женщина обладала весьма запоминающейся внешностью: короткие серые волосы и желтые глаза, плюс хищное выражение лица придавали ей сходство с орлом или ястребом, высматривающим свою добычу.

— Ну и чего вы ждете?! — рявкнула она, отчего ученики испуганно дернулись. — Каждый встает напротив метлы, давайте пошевеливайтесь.

«- Хм, все равно Снейп из будущего профессиональнее детей пугает, — хмыкнул про себя Виктор, слегка окунувшись в воспоминания».

Ученики распределились между метлами и застыли в ожидании дальнейших команд.

— Вытяните правую руку над метлой! — скомандовала мадам Трюк, встав перед строем. — И скажите: «Вверх!»

— ВВЕРХ! — крикнуло восемнадцать голосов.

Метла Виктора подскочила и довольно болезненно приложила его по запястью, отчего он схватился за поврежденную руку, баюкая ее.

— Мальчик, что случилось? — спросила преподавательница, очевидно решившая не запоминать учеников, с которыми она проведет всего пару уроков.

— Немного не рассчитал направление метлы, — стараясь говорить ровно ответил когтевранец. — Все в порядке.

— Тогда повтори еще раз, — кивнула она, отворачиваясь.

Когда все более-менее подняли метлы (Виктор просто наклонился и поднял ее рукой, когда преподавательница отвернулась), мадам Трюк начала показывать ученикам, как нужно садиться на метлу, чтобы не соскользнуть с нее в воздухе. Пока ученики отрабатывали свою посадку, она ходила вдоль шеренги, проверяя, насколько правильно они держат свои метлы.

— А теперь, по моему свистку, вы с силой оттолкнетесь от земли, — произнесла мадам Трюк. — Крепко держите метлу, старайтесь, чтобы она была в ровном положении, поднимитесь на метр-полтора, а затем опускайтесь — для этого надо слегка наклониться вперед. Итак, по свистку — три, два…

Когтевранцы и пуффендуйцы прилежно выполнили что от них требовалось и послушно вернулись на землю. Сложностей это задание ни у кого не вызвало.

— Что ж, хорошо, — удовлетворенно кивнула преподавательница, — Теперь можете полетать по площадке. До конца урока отрабатывайте посадку на метле и повороты. Высоко не взлетать!

«- А высоко — это сколько? — Виктору хотелось задать этот вопрос мадам Трюк, но он сдержался, просто наслаждаясь ощущениями, по которым он, к своему удивлению, успел соскучиться».

— Ну как тебе полеты? — после занятия спросил у Виктора идущий рядом Андре, единственный из мальчиков-первокурсников Когтеврана обладавший опытом полетов на метлах до Хогвартса.

— Супер! — искренне ответил мальчик. — Ощущения потрясающие!

— Это ты еще на нормальной метле не летал, — рассмеялся Андре. — Поверь, если тебе полеты на этом хламе понравились, то сев на какой-нибудь Нимбус-1500, ты влюбишься в это дело!

«- Поверь, по сравнению с тем, что я собираюсь сделать, эти твои Нимбусы — как бумажный самолетик с истребителем. — подумал Виктор».

Глава 4. Разговоры о фильмах