Русская модель личностного роста. Как стать гармоничной личностью

«Хорошо, а что дальше? Еще больше денег? Зачем?» – к 28 годам этот вопрос стал для меня номером один. Я попытался найти ответ среди ближнего окружения, в предпринимательском сообществе.

Помимо основного мотива моих знакомых, который заключался в заработке денег, у многих была идея построить много разных бизнесов, чтобы снизить риски, найти еще какую-то более выгодную нишу и в конечном счете снова подзаработать.

И это были люди старше, опытнее и авторитетнее, чем я. Как я мог их не послушать? Попавшись на эту удочку, я стал вкалывать еще больше, открыл два дополнительных проекта. Я начал распылять свои силы, однако несмотря на это, беспрерывно усердно работая, постепенно добивался результатов. Три, пять, десять проектов, еще больше денег. Но для чего?

Ради семьи? Вряд ли она видит в этом ценность. Ради статуса? Для чего он нужен? Снова ради денег, власти или для того, чтобы побаловать свое тще славие?

А как быть с ухудшающимся из-за постоянной работы здоровьем? С отдыхом, в рамках которого ты все равно думаешь о деньгах и работе? Как быть с побочным явлением в виде зависти людей или потери старых друзей, которых ты когда-то очень любил?

Вопросов стало еще больше. Это исступляло, убивало желание выбираться из постели по утрам. Проекты постепенно становились ненавистными. «Я вроде бы делаю все правильно? Вы же все хотели от меня, чтобы я зарабатывал, был успешным? Что не так?»

Я часто провожу беседы с людьми, которые жалуются на то, что им не нравится то, чем они занимаются. На вопрос, чем бы они хотели заняться, они отвечают: «Я хотел бы ухаживать за больными, нуждающимися людьми, но! Чепуха, на этом ведь не заработаешь», «Это несерьезно» или «Семья/ друзья/руководство/коллектив осудят, не оценят».

А ведь именно в том, чем человек хотел бы заниматься в детстве, таится смысл. Его физиология, психика, таланты, способности, фоном приобретаемые навыки кричат об этом смысле! Приведу примеры.

Однажды я посетил открытый урок в обычной средней школе. Мы с ребятами обсуждали вопросы выбора профессии. Один парень поразил меня, сказав, что хочет стать учителем физкультуры. Его одноклассники либо совсем не знали, кем станут, либо выражали желание быть «звездой», «начальником» и т. д.

На вопрос, почему он выбрал именно эту профессию, юноша ответил: «Посмотрите на улицу. Как много слоняющихся без дела неопрятных людей, которые связаны по рукам и ногам вредными привычками! Я хочу воспитывать детей и подростков, чтобы делать этот мир лучше».

Как вы думаете, как отреагировал его класс? Одни посмеялись над ним, другие сказали, что он ненормальный. А я был в восторге: парень нашел свое предназначение, далее его ждет формирование оптимального пути, исходя из его смысла. Многие и к 40 годам не приходят к этому. А он уже на таком этапе. В свои неполные 15 лет.

На это я хочу обратить особое внимание. Важно не только найти свой смысл, но и правильно выбрать путь для его реализации.

Так, этот молодой человек может стать педагогом в школе и, скорее всего, разочароваться в освоении своего смысла из-за (к сожалению) невысокой зарплаты и отсутствия всеобщего уважения к профессии педагога в нашей стране в текущее время.

Также вполне вероятно и то, что он пойдет по пути тренера с более высоким достатком и престижем или реализует свой смысл, открыв спортивное учреждение (школу или тренировочный зал), возможно, и не одно, и даже будет параллельно вести бесплатные занятия для ребят в обычных средних школах, как и задумывал изначально.