Русская пехота в Отечественной войне 1812 года

Прием «К ноге» (первый и второй темп)

(Воинский устав о пехотной службе. СПб., 1816).

Важность таких навыков трудно было переоценить: успех действия сомкнутого строя немало зависел от слаженности движения и правильного равнения. Обучение проходило следующим образом. Командир дивизиона назначал фланг, на который в движении равнялся весь фронт, и вставал в 15–20 шагах перед этим флангом на линии, проходящей через стоявших на фланге строя офицера и унтер-офицера; таким образом задавалась дирекциональная линия. По команде «Дивизион вперед – Дирекция направо (налево)» из замка выходил назначенный унтер-офицер и вставал на эту линию в 8 шагах перед фронтом лицом по направлению движения.

Офицер в положениях «На плечо» и «Вольно» (со шпагой, взятой «на щипок») (Воинский устав о пехотной службе. СПб., 1816).

Унтер-офицер взглядом намечал на линии две точки в качестве ориентиров. По команде «Тихим шагом – МАРШ» весь строй начинал движение. Идущий впереди унтер-офицер точно соблюдал меру и скорость шага; не доходя до первой намеченной точки, он намечал новые ориентиры. Фланговый офицер строго выдерживал дистанцию в 8 шагов от унтер-офицера. Если строй сбивался с ноги, командир давал команду «В ногу», по которой солдаты выравнивались по дирекциональному унтер-офицеру. Описанное упражнение предъявляло высокие требования к выучке задающего движение унтер-офицера: на эту должность назначали «самого способного, умеющего верно ходить, линию плеч держать ровно и правильно, и не сбиваясь маршировать по данной дирекции». Для лучшего усвоения урока роту заставляли идти по 300–400 шагов без остановок; нередко между шеренгами выдерживалась дистанция в несколько шагов. Все те же правила выполнялись и при обучении скорым шагом. Останавливались по команде «Дивизион – СТОЙ». В этой же главе содержались правила «принимания» фронтом косым (облическим) шагом или вполоборота, причем последний способ считался более предпочтительным.

В четвертом уроке рассматривались передвижения по рядам. Практиковались марш по рядам и захождение по рядам на марше, построение фронта по рядам на походе (влево или вправо), построение взводов или отделений на марше.

Команда «На руку» в трех шеренгах

(Воинский устав о пехотной службе. СПб., 1816).

Пятый урок был посвящен передвижениям взводов и отделений дивизиона. Вновь, уже в составе дивизиона, изучались захождения повзводно, марш повзводно, повороты на дирекциональном фланге (для перемены фронта на месте), захождения «подавая правое (левое) плечо вперед» (для перемены направления движения). При марше одного взвода вслед за другим (взводная колонна) очень важно было соблюдать постоянную дистанцию, чтобы построение фронта могло быть достигнуто захождением взводов. Такие же маневры отрабатывались и для отделений.

В шестом уроке содержалось описание некоторых дополнительных эволюций. Одной из таких эволюций было вздвоивание рядов, которое применялось для обхода препятствий, возникающих на пути фронта. Начинали с обучения одного ряда. Во время марша по команде «С правого (левого) фланга один ряд, вздвой – МАРШ» названный ряд начинал маршировать на месте. По мере продвижения строя солдаты ряда, начиная с заднего, поворачивали вполоборота и заходили за третью шеренгу, вставая за тремя фланговыми рядами строя. При вздвоивании следующего ряда вздвоенный ранее ряд поворачивался вполоборота, принимал на один ряд к центру строя и, укорачивая шаг, освобождал место для нового ряда. Таким же образом вздвоивали и несколько рядов сразу. По команде «С правого (левого) фланга один ряд (несколько рядов), стройся» указанные ряды поворачивали вполоборота и кратчайшим путем пристраивались к линии фронта. Далее в учении говорилось о вольном шаге, который использовался для совершения длительных маршей. По команде «Дивизион, вперед, дирекция налево (направо) – Вольным шагом – МАРШ» взводы, построенные один за другим, начинали движение; вторая и третья шеренги отодвигались на дистанцию в полтора аршина. По команде «Ружье вольно» солдаты могли нести ружье на любом плече одной или двумя руками (лишь бы ствол был поднят кверху); все чины шли вольно, не в ногу. Скорость вольного шага, а следовательно, и скорость движения походной колонны, составляла от 76 до 90 шагов в минуту. Для сокращения ширины фронта взводной колонны на марше применяли вздваивание взводов или марш по отделениям; наконец, использовался и марш рядами. Колонна в разных случаях могла смыкаться на полувзводные дистанции или в густую колонну. В густой колонне замыкающие унтер-офицеры вставали на шаг от третьей шеренги, а взводы – в трех шагах друг от друга. Дивизион также обучали построениям фронта из разного вида колонн и переменам фронта.

Марш с ружьем «На перевес» (Воинский устав о пехотной службе. СПб., 1816).

В качестве общего правила для всего обучения в «ротном учении» советовали применять шереножное построение: три шеренги дивизиона образовывали три стороны квадрата, в центре которого вставали обучающие офицеры и флигельманы.