Читаем Русская жизнь-цитаты 21-31.05.2022 полностью

Facebook,"По следам разных дискуссий в ФБ решила сформулировать -прежде всего для себя самой, что я думаю по поводу того, кто и какую может чувствовать и нести вину-ответственность за чудовищные преступления России в Украине. 1. Как учат нас Ясперс и Арендт, вину и ответственность надо разделять  Есть вина - как юридическое понятие. С этой точки зрения виноваты все, кто отдавали преступные приказы, все эти патрушевкириенкошойгу и прочие нынешние гопники во власти, которых гарант умело связал сейчас круговой порукой. Виноваты все идеологи и пропагандисты этой войны (от тех кто руководит большими каналами и вопит в них и до тех, кто разжигал в меру сил в соцсетях) , виноваты солдаты, которые не просто исполняют приказы, а насилуют, убивают и грабят мирных жителей. Ну и в общем, опыт послевоенной Германии и книжки Ясперса-Арендт в помощь всем, кто хочет с этим разобраться. Это о юридической вине, за которой по-хорошему должно следовать что-то типа Нюрнберга или Гааги. 2. С ответственностью сложнее. Ответственны, увы, в той или иной степени все взрослые граждане страны, кто последние 20  с небольшим лет поддерживал этот режим активно или пассивно. И в этом смысле, как ни странно, для меня ответственность любого сотрудника федеральных российских телеканалов (особенно сейчас), ответственность благополучного какого-нибудь деятеля культуры (снимавшегося в роликах за Путина во время выборов или выступавшего на его митингах в каких-нибудь там Лужниках), ответственность какого-нибудь там политтехнолога, который обслуживал этот режим в гламурные нулевые, ответственность всех (в том числе, кстати, и западных деятелей), кто все эти годы делали с преступной российской властью бизнес, будто ничего не происходит - выше, чем ответственность бурятского солдата, который от нищеты и безнадеги записался в контрактники и оказался в Украине. С последнего спрос меньше.   3. Думаю в этом смысле и и о себе. С начала нулевых я и моя убитая властями телекомпания ТВ 2, работая профессионально и ответственно, не могли не говорить о том, что подавляющее большинство решений нынешних властей - опасны для страны, часто преступны и просто непрофессиональны. Мы и говорили об этом в том числе говорили о преступности аннексии Крыма, за что и были уничтожены. Но при этом в 1996 мы, как и многие «топили» за Ельцина. Бескорыстно, причем. В том смысле, что мы не получали денег с московской кампании «Голосуй или проиграешь». Но искренне думали, что ничего страшнее возвращения коммунистов быть для страны не может. Ошиблись, видимо. Через 4 года случилось нечто пострашнее. Чувствую свою личную ответственность за этот 1996. Этот разговор об ответственности нам всем придется вести не для того, чтобы кого-то укорить и кому-то что-то припомнить.  А чтобы понять, как мы до всего нынешнего дошли и что с этим делать.  4. Я надеюсь дожить до подобия Нюрнберга над нынешними российскими военными преступниками. Но при этом надо трезво признать, что те, кто против всего нынешнего в России - безусловно в абсолютном меньшинстве (хотя мы и не хотим верить соц. опросам). И от этих людей ни в коем случае нельзя требовать активных антивоенных действий. Дай бог этим людям просто сберечь себя!! И очень важно, чтобы они просто сберегли себя. Прозрение  большинства, конечно, возможно и, наверное, даже неизбежно в исторической перспективе. Но не сказать, чтобы меня сильно воодушевляли будущие картины этого прозрения. Ну, а первые попытки самоорганизации оказавшихся за пределами Отечества пока не выглядят, скажем очень мягко, убедительно... Так что внятный ответ на вопрос, кто же и как будет строить эту самую иную Россию, когда все нынешнее навернется, пока как то не просматривается. 5.  И, тем не менее, вот что вызывает у меня, все-таки, некий исторический оптимизм (несмотря на 4 пункт). Я регулярно по работе читаю истории о бесстрашных совершенно людях, которые в самых разных регионах России открыто протестуют против войны - вывешивают украинские флаги на балконах, выходят с четкими и ясными антивоенными плакатами (на которых написано - кто агрессор, а кто - жертва), разговаривают со студентами в вузах на опасные темы, пытаются пресекать милитаристскую пропаганду в школах, рассказывают в последних не уничтоженных еще  региональных медиа правду об этой войне и т.д.. Причем, делают это они не просто бесстрашно, но как-то весело, без пафоса, часто не надеясь на какой-то даже особый резонанс. А просто потому, что «ну, не молчать же сейчас», «всяко мне не будет хуже, чем людям там у Украине под бомбежками», «мне же потом своему ребенку в глаза смотреть». Это какие-то поразительные люди. И вот ведь удивительно. В каждом почти поколении государство российское унижает, лишает свободы, убивает, разоряет лучших. А такие люди сквозь бетон все равно прорастают.... Недавно вот обнадежили молодые, которые на концерте в Питере скандировали «Х// войне».    209209 22 comments 28 shares Like Comment Share",Facebook,https://www.facebook.com/mucnik.ulia/posts/5130488780353748,2022-05-25 02:39:26 -0400

Перейти на страницу:

Похожие книги

Мохнатый бог
Мохнатый бог

Книга «Мохнатый бог» посвящена зверю, который не меньше, чем двуглавый орёл, может претендовать на право помещаться на гербе России, — бурому медведю. Во всём мире наша страна ассоциируется именно с медведем, будь то карикатуры, аллегорические образы или кодовые названия. Медведь для России значит больше, чем для «старой доброй Англии» плющ или дуб, для Испании — вепрь, и вообще любой другой геральдический образ Европы.Автор книги — Михаил Кречмар, кандидат биологических наук, исследователь и путешественник, член Международной ассоциации по изучению и охране медведей — изучал бурых медведей более 20 лет — на Колыме, Чукотке, Аляске и в Уссурийском крае. Но науки в этой книге нет — или почти нет. А есть своеобразная «медвежья энциклопедия», в которой живым литературным языком рассказано, кто такие бурые медведи, где они живут, сколько медведей в мире, как убивают их люди и как медведи убивают людей.А также — какое место занимали медведи в истории России и мира, как и почему вера в Медведя стала первым культом первобытного человечества, почему сказки с медведями так популярны у народов мира и можно ли убить медведя из пистолета… И в каждом из этих разделов автор находит для читателя нечто не известное прежде широкой публике.Есть здесь и глава, посвящённая печально известной практике охоты на медведя с вертолёта, — и здесь для читателя выясняется очень много неизвестного, касающегося «игр» власть имущих.Но все эти забавные, поучительные или просто любопытные истории при чтении превращаются в одну — историю взаимоотношений Человека Разумного и Бурого Медведя.Для широкого крута читателей.

Михаил Арсеньевич Кречмар

Приключения / Публицистика / Природа и животные / Прочая научная литература / Образование и наука
Кафедра и трон. Переписка императора Александра I и профессора Г. Ф. Паррота
Кафедра и трон. Переписка императора Александра I и профессора Г. Ф. Паррота

Профессор физики Дерптского университета Георг Фридрих Паррот (1767–1852) вошел в историю не только как ученый, но и как собеседник и друг императора Александра I. Их переписка – редкий пример доверительной дружбы между самодержавным правителем и его подданным, искренне заинтересованным в прогрессивных изменениях в стране. Александр I в ответ на безграничную преданность доверял Парроту важные государственные тайны – например, делился своим намерением даровать России конституцию или обсуждал участь обвиненного в измене Сперанского. Книга историка А. Андреева впервые вводит в научный оборот сохранившиеся тексты свыше 200 писем, переведенных на русский язык, с подробными комментариями и аннотированными указателями. Публикация писем предваряется большим историческим исследованием, посвященным отношениям Александра I и Паррота, а также полной загадок судьбе их переписки, которая позволяет по-новому взглянуть на историю России начала XIX века. Андрей Андреев – доктор исторических наук, профессор кафедры истории России XIX века – начала XX века исторического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова.

Андрей Юрьевич Андреев

Публицистика / Зарубежная образовательная литература / Образование и наука