Русские Мужчины 21-го века

Глава 11. Николай Геннадьевич

В этой главе я хотел бы рассказать Вам про замечательного человека с огромной жизненной энергией и большой силой воли. Николай Геннадьевич — человек с Большой буквы. Об этом я знаю не понаслышке, ведь он же является соавтором моей первой книги. Я решил написать о Николае Геннадьевиче, как человеке, задействованном в государственном секторе, но своей инициативностью, идеей — выходящего за пределы обыденности. Многие годы своей жизни Николай Геннадьевич посвятил сфере образования. Результаты его огромного труда можно созерцать на примере того, что, будучи директором Речного Училища, Николай Геннадьевич, на базе же этого училища, запустил в деятельность казачий кадетский корпус.

Очень важно заметить, что Николай Геннадьевич много лет состоит в казачестве и проделывает огромную работу, направленную на воспитание подрастающего поколения. Николай Геннадьевич очень энергичен и поэтому успевает так много и делает это очень качественно. Его воспитанники занимают призовые места на многих военно-патриотических состязаниях. Казаки Хутора, атаманом которого является Николай Геннадьевич, очень дисциплинированны, всегда соблюдают установленную форму одежды, занимаются охранной общественного порядка, самообразовываются. Стоит отметить, что многие казаки хутора принимали и принимают по сей день участие в боевых действиях, защищая нашу Родину.

Таким образом, подопечные ребята могут видеть живой пример героев, активных и образованных людей. В таких условиях ребятам гораздо проще сделать выбор в пользу добра. У них есть отличная возможность стать настоящими Русскими Мужчинами!

Глава 12. Сергей Иванович

Доброй ночи, Сергей Иванович. Я в процессе написания своей второй книги. Сам не осознаю этого до конца и не могу поверить. Эту главу я хочу посвятить Вам, Вы очень сильно повлияли на меня и мою жизнь. Если бы у каждого был такой наставник как Вы, наверное, правильных книг стало многократно больше.

Люди живут, пока о них живёт память. Память о таких людях, как Сергей Иванович, должна жить в веках.

Как сказал один очень уважаемый и хороший человек: «Если бы Сергей Иванович не был таким честным и справедливым, совершенно точно, он был бы в высших эшелонах власти». И я согласен с ним.

Про Сергея Ивановича можно говорить очень много. Кто его знал лично, тот поймёт, какой великий человек это был. Школьникам старших классов его крупная фигура и суровый взгляд вселяли понимание, что придётся пахать по-настоящему. На уроках Сергея Ивановича всегда царила строгая дисциплина, которая была вызвана искренним уважением, а у лодырей — страхом. У Сергея Ивановича была роскошная борода. Он был очень крепок. В нём отражалось что-то царское, фундаментальное. Сергей Иванович преподавал историю и обществознание, он делал это так, как качественно и интересно никто не смог бы во всём крае, а тем более в городе.

В прежние годы, когда позволяло здоровье, Сергей Иванович был начальником археологических раскопок. По словам археологов, которые работали в его экспедициях, Сергей Иванович каждое утро проплывал по 3 км (если рядом был водоём). Когда кому-то в глаз попадала мошка, Сергей Иванович извлекал её разными способами. Самым изощрённым стал случай, когда он достал мошку из глаза товарища остриём топора, не повредив при этом сам глаз. Однажды, когда на раскопки с Сергеем Ивановичем ехали высокопоставленные гости, дорогу их транспортному средству преградил небольшой, но упёртый и уверенный в своей правоте бычок. Люди говорят, да и сам Сергей Иванович подтвердил, что изрядно рассердившись на молодого бычка, вдоволь поборовшись с ним, Сергей Иванович повалил его набок, тем самым проучив рогатого хулигана.

Когда мы учились в 8 классе, на перемене между двумя уроками истории во двор нашей школы проникли чужие. Предметом спора был наш товарищ.

Стояли толпа на толпу. Внезапно наш товарищ был атакован. Марат, не долго думая, изящно проучил своего противника точным ударом в челюсть.

Откуда ни возьмись, на улицу выбежали учителя нашей школы, заметившие потасовку.

Всех разогнали, потому что перемена закончилась. Когда мы рассказали Сергею Ивановичу, почему Марата нет на уроке и что он у директора, Сергей Иванович сразу пошел выручать ученика. Мы слышали, как он громко произнёс: «Марата не трогайте, он не виноват, пусть идёт ко мне на урок». И Марата отпустили. С Сергеем Ивановичем никто не мог спорить, он имел неоспоримый авторитет! Всего не описать даже в одной книге, а уж тем более в рамках одной главы. Огромная сила воли, чувство справедливости, суровый русских характер. Вечная память, Сергей Иванович!

Заключение