Рыба без головы. Апокалипсис

- А к соседям постучаться и попросить помощи не догадался? – спросила Маргарита.

- Потом догадался. В один дом постучался, в другой. Никто мне не открыл. Так вот два дня я и куковал тут. Пока в Интернете не прочитал, что начался зомби-апокалипсис. Тут я, конечно, сразу все понял. В общем, надо как-то выживать. В кино я видел, что при зомби-апокалипсисе люди тушенкой запасаются. Ну, я вскрыл папин сейф, нашел там деньги, поехал в магазин.

- Поехал? – удивилась Мария, - На чем?

- На машине.

- Ты и водить умеешь?

- Немного. Папа как-то учил. На самом деле ничего сложного, у нас машина с коробкой автомат. Там только две педали: «газ» и «тормоз». В общем, поехал я в магазин. Там, правда, тушенки уже не было. Всю разобрали. Поехал в другой. В третий. С трудом нашел тушенку. Ну, и макарошками заодно затарился.

- А сварить макароны не смог? Раз сырыми ешь?

- Почему не смог? Смог. Интернет тогда еще был. Я погуглил как это сделать. И сварил. А потом отключили газ и воду. Ну, на родник я не пошел, вода же заразная. Вот и кушаю, поэтому, макароны такие, не вареные.

- Ну, а дальше что ты делать собирался? – спросил Павел.

- Не знаю, - пожал плечами Вадик, - надо как-то от зомби защищаться. Но ружья у меня нет. Ломиком что ли?

- То есть, ты думаешь, что это зомби-апокалипсис?

- А разве нет?

- На самом деле апокалипсис. Но не зомби. Другой вид апокалипсиса.

- И какой же?

- Хм.. даже не знаю, как тебе объяснить….

- Может, у меня получится рассказать, что произошло? – предложила Мария, - давайте, вы, мальчики, на разведку сходите, а я с ребенком поговорю.

- Да, на разведку надо сходить, - согласился Антон, - хотя бы в соседние дома заглянуть, вдруг, что интересного найдем.

Не сговариваясь, Антон и Павел пошли на улицу.

- Я с вами, - сказала Маргарита.

Армэль что-то спросил у нее по-французски, та ответила. После чего он тоже присоединился к компании.

- Ты знаешь, как устроено общество? – спросила Мария у Владика.

- Общество? – переспросил мальчик, - а что такое общество?

- А вам в школе это не рассказывали?

- Рассказывали вроде. Но я ничего не понял. Учительница говорила, что общество – это Государство. Еще она говорила, что общество – это люди. Но другая училка говорила, что Государство – власть, которая имеет силу, чтобы принуждать людей подчиняться. Типа это надо для того, чтобы организовать людей, чтобы они жили по правилам, а не так как хочется. Потому что если бы все делали как хочется, то был бы бардак.

- Вот видишь, все ты знаешь. И все понимаешь.

- Не, не понимаю. Я не понимаю, почему нельзя делать так как хочется….

- Ну как почему? Вот ты представь, что в твоем классе кто-то хочет бегать, кто-то хочет стрелять из рогатки, кто-то хочет залипнуть в телефон. Урок в таком случае не начнется никогда.

- А зачем вообще нужны эти уроки? Вот я этого не понимаю. Я понимаю, что если уроки не учить, то двойку поставят, и родители будут недовольны, отругают. Но зачем нам зубрить, что всякие «жи-ши пиши с буквой и» и прочие дурацкие правила?

- Ну как зачем? Чтобы знать русский язык. Если не знать правила, то каждый будет говорить, так как хочет, и слова будет свои придумывать. Вот ты придумал новое слово, и вместо «тушенка» стал говорить это слово, например «тутума». Я уже тебя не пойму, что ты имеешь в виду. Буду недоумевать, что за «тутума». А если каждый будет придумывать свои слова и свои правила языка, мы будем понимать друг друга?

- Думаю, нет.

- Вот именно. Для этого и нужны правила. Чтобы люди понимали друг друга. И чтобы могли совместно трудиться. Делать еду, которую мы едим, и делать одежду, которую мы носим.

- А! – сказал мальчик, - понял. Кажется. Если не будет никого, кто будет нам приказывать, то мы будем делать кто что хочет. И никто не будет делать еду. И мы все умрем с голоду.

- Да. Ты правильно понял. Так вот. Насчет того, что случилось. Исчезли те, кто приказывал. Теперь все делают то, что хотят. И получился бардак. Сначала все продукты исчезли из магазинов, потом люди просто стали грабить, то, что осталось. Многие бежали из города. Побросали работу. Вот почему нету газа, света и воды.

Пока Мария объясняла Вадику, что случилось с обществом, остальные члены команды взломали соседний дом. Там они увидели полки со статуэтками, висящие на стене картины. Небольшой письменный столик, на нем лампа. Кресло у окна. В стене камин, который, естественно, не горел. На полу черная лужа, в которой валялась одежда. Футболка, джинсы. Цветастое платье. А еще рубашка и штаны явно детского размера.

- Странно, - удивился Антон, - почему какие-то дети растворились вместе с родителями, а какие-то нет?

- Может быть, Вадик просто не ел панацею, например, выплевывал ее тайком от родителей, - предположил Павел.

Они прошли на кухню. Здесь нашлось несколько банок с красной икрой, лежащих в отключенном холодильнике, кусок испорченной колбасы, заплесневелая буханка хлеба, неприятно пахнущий суп в кастрюле не плите. В кладовой так же не оказалось никаких запасов. Просто пустые полки.

- Не густо, – произнес Антон.