Рыцарь решает чужие проблемы

Ну что я могу сказать про методы обучения Авдеева, кроме того, что он вполне профессионально преподает свой материал? Он не садист. С исполнительностью у него все хорошо. Я не знаю, что бы было если на его месте был другой преподаватель. Но вот как и что преподает Кирил Петрович, ну как сказать, это жесть! Впрочем, я сам на это пошел и согласился. Первое, что сделал мой временный мучитель, это узнал, как я хочу учиться. Медленно и плавно или жестко, но сейчас? А на вопрос о том, какой из этих способов более опасен, Авдеев просто рассмеялся

– Знаешь, Алексей, нет полностью безопасных способов для развития. Даже плавный и неспешный способ опасен, например, тем, что пока ты медитируешь, враг перережет тебе горло. Про жесткий метод я вообще молчу. Нет, он в целом безопасен, но и на нем можно сорваться. Вспоминая про покушения на тебя, скажу прямо: если честно, мне пофиг выживешь ты или нет. Мне сказали научить тебя и я буду учить тебя, как ты пожелаешь.

Взяв день на размышление, я начал сильно думать. Очень сильно думать и советоваться со всеми, с кем мог. Что примечательно: самый же первый совет был полезнее всего, и озвучила его Мила:

– А ты возьми программы обучения и там посмотрим, посоветуемся. Что из пустого в порожнее переливать.

С этим согласились все мои знакомые. Так что пришлось брать ноги в руки и идти за программами обучения до Авдеева. Тот, смеясь, вынес мне два довольно пространных списка, как будто готовился к нечто подобному. Причем посоветовал обратиться и к Гурту с Шаничем для консультации.

Вот только мне не удалось сразу же обратиться к ним. Я обнаружил их у себя дома, когда вернулся. Причем в момент моего прихода они громко о чем-то спорили и не обращали внимания на происходящее вокруг. Создавалась ощущение, что они приняли наш с Милой флигель за какое-то академическое помещение, так как спор их носил чисто отвлеченный характер и не относился ко мне никаким образом.

– Что за шум, а драки нет? – спросил я у Милы, наблюдавшей за данным действом. Она спокойно сидела на диване, поджав под себя ноги. Причем спор двух профессоров её интересовал мало. Казалось, больше её занимали собственные ногти, которые на увлеченно рассматривала.

– Обычный научный спор. Причем эти двое еще довольно спокойно спорят. Бывало, что и до драк доходят. А наши даже на личности не переходят. Не интересно даже.

Ну, научный спор, так научный спор. Подождем немного. Может так совершится великое научное открытие. Однако профессора не смогли договориться между собой, а спор просто затих. Все аргументы были приведены как с одной, так и с другой стороны. Подействовали они или нет мне просто неизвестно. При этом оба его участника как ни в чем не бывало начали обсуждать уже меня.

– О, Алексей, а когда ты домой пришел? Я что-то этот момент пропустил! – признался Гурт.

– Вы в этот момент ожесточенно спорили между собой и ничего не замечали. А мы с Милой увлеченно слушали ваш спор. Но, к сожалению, лично я большую часть не разобрал. Понял только, что спорите о высокой материи ваших сражений, к которой я не имею никакого отношения. А вот с чем вы можете мне помочь – с этими списками.

Обоих профессоров заинтересовали протянутые мной списки, и спор начался снова. Теперь он уже заинтересовал меня намного больше, так как спор касался меня и моего развития. Благо, практически весь он был мне понятен, а особо сложные места были объяснены доступным языком.

Выходило следующее. Первый план Авдеева заключался в простой медитации, постепенном усложнении упражнений и был мало отличим от обычной университетской программы. Зато второй был жесток. Нет, не так. Он не был смертельным, но достаточно жестким и жестоким. Не вдаваясь в подробности: меня подвергнут достаточно жестоким тренировкам и ритуалам, в процессе которых мои способности несколько усилятся. Только степень усиления и её величину невозможно спрогнозировать.

Что самое интересное – данные методы не исключают друг друга. Первый дополняет собой второй, позволяя плавно подойти к нему, несколько снижая предстоящие нагрузки, а второй лишь улучшает первый. В общем Авдеев выдал вполне реальные методики обучения, против которых никто не возражал. Причем это были не только Гурт и Шанич, но и Мышкин, которому я тоже показал оба варианта. Хотя против некоторых методов некоторые и возражали, но каждый под ними подразумевал что-то свое.

В любом случае, несмотря на советы, решение все-таки принимать мне. Я сделал выбор, который практически не удивил Авдеева. Как я уже сказал, оба метода дополняли друг друга. Я принял решение, что буду учиться сразу по обеим программам, чем удивил всех, кроме Авдеева и Побединой. Последний момент удивил уже меня. Причем Дарья даже попросила также преподавателя провести её по данным программам. На что Кирил Петрович усмехнулся и назвал два условия. И если с определенной суммой денег Дарья была согласна, пускай она и была довольно большой, то вот второе условие заставило её смотреть щенячьими глазами на меня.

– Можно, можно, можно? – как пулемет тараторила Дарья.