Рыжие лисьи уши

*Зохватить - для тех кого мучает грамматический демон правки: угомонитесь! Здесь всё правильно написано. Если не понимаете ёрничанья и иронии, то примите как данность, что ее понимают другие. Уже больше 30 раз отмечали это слово как ошибку. Рука-лицо.

Глава 28

Как не сложно догадаться, после моего 'выступления' школа стояла на ушах. Студентов старших курсов чуть ли не в полном составе опрашивали на наличие алиби. А учитывая как отличились те, пускай я и являлся катализатором, в поезде, то у преподавателей были вполне обоснованные причины подозревать именно их.

А на младшекурсников смотрели... да никак не смотрели - малолеток, по их мнению, никто такому мощному 'колдунству' учить не будет. Что, впрочем, логично - до четвёртого курса включительно у большинства студентов банально недостаточно сил для каста чего-нибудь столь сильного и дальнобойного.

В этом и состоит главная ошибка магов - делать упор на магию. Мол, она панацея. Хех... всё-таки надо постараться, чтобы о пистолете знало как можно меньше народу. Даже то, что его видели слизеринцы и рейвенкловцы, не столь опасно - что первые, что вторые предпочтут придержать информацию для себя. Разве что причины будут отличаться - змеи как возможность компромата или полезной информации, а вороны вновь же в виде полезной информации и необычного направления для изучения.

А учитывая, что матч был между Гриффиндором и Пуффендуем, то ничего странного, что два других факультета присутствовали в минимальном составе. Не в последнюю роль из-за жуткой погоды.

Потому преподы трясли сейчас именно эти факультеты в поисках мага, обладающего неизвестным заклинанием.

Впрочем, сдаётся мне, что вскоре, по крайней мере для учеников, скормят какую-нибудь сказку из серии, что это был один из защитных контуров, сработавших раньше, чем комплексная защита.

Впрочем, лично меня это не особо волновало - на меня некому было указать, а сам подставляться я не спешил. Да и других дел было по горло. Например, те же дополнительные предметы, что, наконец, начали преподавать.

Да-да - их вставили в расписание только сейчас. Причиной тому было то, что хоть нас и просили подумать ещё в конце прошлого года по поводу того, что мы хотим выбрать для дальнейшего изучения, но уточнили это только сейчас. Что, кстати, как для меня, более разумно - выбирать, что именно ты хочешь в конце года, когда из всех желаний после экзаменов у тебя только желание сдохнуть, может только кто-то вроде Грейнджер. Да и та находилась в подавленном состоянии, умудрившись накрутить себя до предела перед этими самыми экзаменами.

Потому до этого пустые 'окна' между уроками сменились уроками по выбранным направлениям. Я не стал оригинальничать, или пытаться оказаться поближе к тем же Полутора Героям и со спокойной совестью взял Руны и Нумерологию. Хотя последнюю в причину её сродства с математикой не очень-то жаловал. Впрочем, считать умел, потому нужное мне получу в полном объёме.

Что же до того же УЗМС, то даже обитая на окраине магического леса, я уже знал больше, чем любой из семикурсников, изучающий этот предмет. Всё-таки даже светлолесье быстро приучает тебя разбираться в различных нюансах. А для систематизации своих знаний посидеть пару часов в той же библиотеке и почитать какой-нибудь бестиарий - не самый плохой способ провести время. Всё-таки я всё ещё воспринимаю окружающий мир через призму прошлой жизни, и магия для меня это сказка. А сказки, и в частности фэнтези, я любил всегда.

Но вернёмся к более любопытному на данный момент предмету - ЗОТИ.

Итак. Началось все обыденно - школьники собрались у класса по Защите и ждали преподавателя. У нас она, как и большинство предметов, велись параллельно с воронятами. Потому никакого накала страстей и плевания ядом пополам с проклятиями, причём порою в прямом смысле, не наблюдалось. Народ тихо перешёптывался, обсуждая всё ту же уже слегка набившую оскомину историю с матчем и дементорами.

Люпин явился ровно со звонком, вырулив из-за ближайшего поворота.

Запах его зверя я учуял уже давно. Хотя предпочёл бы его не чувствовать вообще. Жалкое существо, забившее своего внутреннего волка до состояния обезумевшего до крайней степени комка боли и ярости. Глухой. Обречённой. Почти сдавшейся. Жалкое существо, как я уже говорил.

Походка у преподавателя была под стать - вроде и плавно и почти бесшумно движется, но вот рефлекторные попытки сдержать инстинкты... видеть подобное было просто мерзко.

Внешний облик тоже был соответствующий - осунувшееся от усталости лицо, где выделялись пара глаз с белками болезненно-жёлтого цвета. Старенькая, аккуратно подшитая одежда.