С песенным жаром в душе

Год окончания школы – это вихри противоречивых чувств и дум. Душа была тогда подобна то группирующемуся в плотный комок мышц и нервов спортсмену перед зачётным прыжком в высоту, то ленивому оболтусу, склонному к озорству. Все будущие выпускники продолжали делить школьные предметы на главные и второстепенные, на любимые и нудные.

Мальчики Витиного класса обожали уроки начальной военной подготовки. Тогда им давались в руки не автоматы АК-47, а малокалиберная винтовка, но и стрельба из этого простенького оружия воспламеняла фантазию представлениями участия в реальном стрелковом бою за правое дело, за свободу и независимость Родины (!!!).

Учёта гильз после учебной стрельбы почему-то тогда не велось, и ребята прихватывали по несколько их штук с собою как «боевую реликвию». Кому-то из них пришло в голову пошалить с использованием этих «святых реликвий». Казалось бы, какие шалости в таком возрасте, да ещё и в такой ответственный для них учебный год? Однако шаловливый азарт бойком ударил по капсуле изобретательного мозга того великовозрастного озорника, и гильзу он превратил в светошумовой боеприпас с механизмом отсроченного взрыва.

Боеприпас сработал во время «самого нудного» урока, превратив его в веселуху. Последствия были не менее взрывными, чем та шалость: всех мальчиков тут же препроводили на расправу к директору школы (урок всё равно был сорван), и те, кто во время учебных стрельб чувствовали себя храбрыми защитниками Родины, восприняли себя, стоя перед директором школы, мирными жителями, согнанными под угрозой расстрела для выдачи «партизана». Все мальчики до единого знали, кто «партизан», но выдать его отказались и были условно расстреляны (поркой руками своих родителей).

Так и жили они в тот особо ответственный учебный год: загружали себя нужными и не очень нужными программными школьными знаниями и разгружались от нервных напрягов то полезными физическими нагрузками, то не по возрасту легкомысленными поступками. А жизнь вокруг кипела и бурлила событиями и местного, и всесоюзного, и мирового масштаба, будоража их пылкое воображение достижениями советских людей в науке, в космосе, в спорте, успехами африканских и центральноамериканских народов в борьбе против колониальной зависимости.

В том памятном 1964 году получила внутреннее самоуправление британская колония Британский Гондурас (теперь – государство Белиз) на восточном берегу Центральной Америки; получила внутреннее самоуправление британская колония Багамские острова (теперь – Содружество Багамских Островов), располагающаяся к северу от Карибского моря и Кубы; победой восставшего народа завершилась революция в султанате Занзибар с провозглашением Народной Республики Занзибара и Пембы; получила внутреннее самоуправление британская колония Северная Родезия; провозгласила независимость Малави – бывшего британского протектората Ньясаленд; провозглашено конголезскими повстанцами создание Народной Республики Конго; провозглашена независимость Мальты – бывшей британской колонии; началась национально-освободительная война народа Мозамбика против португальских колонизаторов; провозглашена независимость Республики Замбия – бывшей британской колонии Северная Родезия; свергнута военная диктатура Ибрахима Аббуда в Судане; Кения провозгласила себя республикой.

Мировые достижения советских изобретателей отметились тем, что Нобелевская премия по физике за 1964 год была присуждена советскому учёному А. М. Прохорову и его аспиранту Н. Г. Басову за их труды по радиоэлектронике и за создание первого в мире квантового генератора – мазера.

Витя Иванов близко к сердцу воспринимал все эти события, был как бы их незримым, но пламенным участником (повстанцем, революционером, изобретателем).

«И почему человеку не дано быть одновременно везде, где совершаются великие события, и принимать в них непосредственное участие?!» – думал Виктор, терзаясь от этой «несправедливости».

12 – 13 октября 1964 года успешно прошёл полёт первого в мире трёхместного космического корабля «Восход-1» с космонавтами В. М. Комаровым, К. П. Феоктистовым и Б. Б. Береговым на борту.

Тогда всей своей неугомонной душой четвёртым членом этого легендарного звёздного экипажа был никому ещё неизвестный одиннадцатиклассник средней общеобразовательной школы Виктор Иванов – храбрый защитник Родины, стойкий борец за национальную независимость народов, томящихся под гнётом колонизаторов, патриот, готовый пожертвовать своей жизнью, но не выдать друга-»партизана».

*