Новые формы убеждений и толкований. Это было долго и утомительно. Все продукты питания переписывались по информационной составляющей, как их привыкла биология воспринимать ранее-стиралось и закладывалась новая информационная составляющая. Каждый, буквально каждый продукт. Очень длительный процесс, в день я могла переписать только до 4 продовольственных товаров, соответственно, и кушать могла только те, которые перезаписаны. Физически съесть кусочек того, где информация ещё не стёрта, было невозможно.
После этого я поняла, как важны сейчас новые слова, символы или значки. Чтобы информационная составляющая привычных пониманий не включалась ассоциативными рядами и пластами верований.
Вообще тема питания многогранна. Как мы поглощаем информацию, как принимаем подарки, комплименты, как «съедаем» кусок, который поперёк горла, как «проглатываем» молча критику и нелестные слова о себе. Мы думаем, что всё это проходит мимо, люди не привыкли видеть и чувствовать мир энергии.
Так детям «впихиваются с едой программы и установки», неуверенность в своих силах воспитывается «красным маркером», указывая на ошибки и оставляя триггер болевой точки, на которую можно впоследствии нажимать. Всё поглощается телом; мозг всё, что вы не отринули от себя – берёт для выполнения. Таким образом, «пофигисты» двоечники спасают себя от шаблонов и удивляют учителей, вырастая предпринимателями или просто толковыми людьми.
Воспитать в себе: «Нет» как ответ на то, что вы для себя не выбираете – залог и успеха, и здоровья. Это называется уметь постоять за себя, оставит себе свою территорию и свои ресурсы на данной территории.
Многим психологам знаком такой термин как: «конфликт куска», его ввёл Р. Хамер в Новой Германской медицине. Это уровень тела.
У меня есть своё понимание как биологической, то есть генетической программы, которая входит в конфликт с другой генетической программой. Так рождается внутренний конфликт на уровне тела. Например, моя генетика по роду отца определяла меня как девочку, собственно, по его родовому полю я и шла как душа. Генетика мамы определяла всех: и мальчиков и девочек как «он», – девочке нельзя быть.
Тело испытывает конфликт и сильное сжатие, чувство долга и вины одновременно при любом выборе. Сжатие доходит до крайних точек, когда тебе в принципе сложно что-то ещё принять в себя. Или защитная реакция, или сделка с собой, избегание конфликтов из-за невозможности достать из себя ресурс, который контролируется физическим страхом тела. И вот ты уже боишься всего мира хронически, отказываешься принимать для себя и оставляешь необходимое для выживания.
Меня сны всю жизнь сопровождают и один из них напрямую показывал данный конфликт, только поняла я его много позже. –
Генетика принимает в себя догмы, традиции, верования, опыты выживания и если сосуд переполнен, форма уплотняется, новое не берется или конфликтует, разрушая саму себя. На уровне подсознания это может быть, как установка: «Бог меня не любит», как родительский посыл жить без любви и радости.
Парное сознание становилось с принятием Он. – «Тебя любят и о тебе заботятся». Образ мужской энергии развивался через образ мужчины, с которым я проходила данный этап. Встраивались воспоминания, это было очень необычно, странно и фантастически, как мне тогда, казалось. Я удивляюсь чудесам и по сей день.
Мой мужчина, будучи подростком, встречал меня как девочку из школы, провожал на секции, защищал и оберегал. Затем, по мере взросления, учил меня шуткам из разных серий, чтобы показать грани и пределы, где шутка переходит в пошлость, такой уровень различения «сортов» мужчин, у которых идею -восприятие женщин для обслуживания себя можно выявить на «ранней» стадии.
Становился образ нового мужского сознания. Затем были сны, «включения» среди дня, где мужчина обеспечивает семью, растёт, играет с детьми и различные мыслеформы: Как он думает, его цели, ценности и действия.
Все эти процессы шли параллельно с переписыванием эона генетики во мне. Так много сложных переплетений и качеств, взаимоотношений между различными возрастами, родственными и любовными отношениями, разворот шёл циклами.
Экскурс в Родологию Земли
Архетипы