Не станем мы здоровее, пока не научимся себя и весь окружающий мир уважать.
Наши дворы, подъезды ухода требуют, так же и наше тело и мозг в уходе нашем нуждаются. Вот маленький ребенок с соской или бутылочкой спит – это ведь умный ребенок таким путем хочет обе носовые полости себе пробить, а мы у него бутылочку и соску отнимаем, а затем у него от этого серьезные болезни могут начаться. Нам бы вовремя заметить и помочь ему обе носовые пазухи прочистить.
Или зачесался ваш ребенок – это соли растворяться начали и капилляры раздражают, а мы ему скорее таблетку даем, чтобы зуд успокоить, а может, понаблюдать: где зуд? Какой орган о непорядках сигнализирует. Но для этого необходимо знать физиологию.
В школах мы в мозг ребенка всякую информацию, нужную и ненужную, втолковываем, в вот уважать свой организм мы его не учим. Напрасно!
Знать свой организм – это уважение к себе и миру. Пьянство, наркомания, убийство – вот одно из проявлений неуважения к себе и ко всему окружающему, а это и есть болезнь наших органов, клеток, от которой нет лекарств. Клетки мозга разрушаются, а знаете ли вы, что клетки мозга не дают потомства, а восполняются из низших клеток – холонов – нашего тела, а если они, низшие клетки, уже больные, гнилые?
Чтобы остаться здоровым, необходимо помочь каждой клеточке вашего тела, а вот чтобы помочь – нужно научиться этому.
Вспоминаю бабушек, дедушек моего детства. Они были неграмотные, не умели писать, читать, зато, сколько полезной и нужной информации я от них узнала! Ну вот насморк у ребенка, раньше бабушка бы сказала, что
Вы смотрите по телевизору боевики, и так закручиваете свою энергию против часовой стрелки, что потом ваш организм не в состоянии повернуть эту энергию назад, и она уходит от вас через руки и ноги. Вы начинаете «вампирить» (получать энергию от других), но эта чужая энергия разрушает ваши клетки – вот вам и болезнь. Меня удивляет в нашей жизни одно: кругом академики, ученые, но они не знают того, что знала простая бабка, которая уважала себя и жила долго сама, детей здоровыми вырастила и правильно воспитывала, а современный педагог, как правило, сам больной и больных детей воспитывает.
Те, кто вдумчиво изучал химию в школе, институте, должны понять, что постоянная смена рН в человеческом организме создает энергию, на которой мы живем. Изменение энергии Инь-Ян – это и есть кислотно-щелочное равновесие. За счет изменения рН осуществляются все химические реакции в нашем организме. А наш организм – это сложнейшая химическая лаборатория, где происходят все химические реакции, которые существуют в природе, в том числе и электронные реакции, что составляет сущность алхимии.
Вместо того чтобы пить яды с целью убить вирус, но при этом убивать и саму клетку, можно «поднять» электромагнитное поле, чтобы убить вирус, а клетку оставить жить. О том, что наш организм – это атомная электростанция, Залманов пишет так: «Мы не знаем о существовании электрических токов в нашем теле, но их появление и существование зависит от нашего восприятия». Электрорефлексотерапевтическое лечение убивает миллиарды болезнетворных вирусов, микробов, бактерий, глистов, но если восприятие пациента неправильно, уродливо, он не в состоянии удержать гармонический поток электротоков – это ведет к мгновенному появлению новых колоний паразитов. Ваши плохие мысли «срабатывают» в сторону, противоположную потоку энергии. Мы потребительски относимся к своей жизни. Нам хочется найти врача-целителя, который бы нас вылечил. Но, к сожалению, нет таких врачей, которые бы за вас решили ваши проблемы.
Каждый организм – это целая Вселенная со своими законами и порядком. Но в одном организме – порядок полный, а в другом – беспредел, который ликвидировать может лишь сам больной.