Самый нужный тренажер для вашего мозга

Шпиц (по созвучию с названием архипелага – Шпицберген)

Ванная на двоих

Скреплял, связывал, соединял.

Замки внутри ванной – плохое решение, ибо зачастую постоялец запирает обе двери в ванную и забывает отпереть соседскую дверь. Соединенные же шнуры не дают открыть ни ту, ни другую дверь.

Чтобы вернуться к себе в комнату, необходимо расцепить шнуры, таким образом отпирая и соседскую дверь.

Интересная машина

Янус.

Можно-нельзя

«Этиловый можно, метиловый нельзя».

В XIX веке выдающийся русский химик Д. И. Менделеев разработал теоретическую основу водочной отрасли.

Хитрый ход

Товаром были фильмы для взрослых, а фирма не продавала их, поскольку считалось непристойным посылать их легально по почте.

Но на банковских чеках, присланных покупателям, стояло название фирмы. Многие люди не понесли эти чеки в банк, так как отличались пуританским воспитанием, и им было неудобно раскрывать свои тайные увлечения.

Таким образом фирма сэкономила очень много денег. Этот случай имел место в Австралии, и местная полиция не смогла предъявить фирме обвинение.

Такие разные устройства

Это песочные часы и солнечные часы.

Меткая характеристика

Старик и море долгов.

Уточнение

На какой гласной в последнем слове вы ставите ударение?

Умеете ли вы считать в уме?

Ответ 5 000?

Неверно. Правильный ответ 4100.

Если не верите, пересчитайте на калькуляторе.

Роковая встреча

Лошадь Пржевальского.

Как женщине одеваться?

Быстро.

Телефонный справочник

Ни у одного.

У всех абонентов, взятых из телефонного справочника, зарегистрированные телефонные номера.

Хорошая погода

Нет, так как через 72 часа снова будет полночь.

Пожар на острове

Человеку нужно зажечь огонь рядом с собой на подветренной стороне и немножко отойти навстречу основному пожару. Когда выгорит часть острова, зажженная человеком, он сможет перейти на эту часть и подождать, пока основной пожар дойдет до уже выжженной границы. Потом пожар погаснет, так как гореть будет уже нечему.

Очень старый человек

Возможно. Человеку 60 лет и у него есть внук, которому исполнился всего один месяц. А следовательно, человек старше своего внука в 720 раз.

Убытки обувной фабрики

Воровство обуви рабочими фабрики. Стало бессмысленным воровать обувь на одну ногу.

Бессонница

Ему мешал сосед, который громко храпел за стеной. Услышав телефонный звонок, сосед проснулся и перестал храпеть.

Третий раздел

Дедуктивные ситуации

Загадки с подвохом из третьего раздела гораздо эффективнее развивают логику и дедукцию, чем те, ответ на которые лежит на поверхности и которые вы уже научились отгадывать ранее.

Подвох состоит в том, что не всегда самое очевидное решение – правильное, а иногда все гораздо проще, чем кажется на первый взгляд. Важно уметь, внимательно наблюдая, замечать детали и логически мыслить.

Внимательно читайте, представляйте себе описанную ситуацию, делайте выводы, убирайте неверные ответы и то, что останется и будет решением головоломки.

А еще эти логические ситуации можно использовать и в развлекательных целях, например для игры в «Да-Нет».

Суть этой игры в следующем.

Вы предлагаете вниманию участников любую из логических ситуаций этого раздела, а они задают вопросы, на которые вы должны отвечать только «Да», «Нет» или «Не имеет значения».

Участникам игры нужно с помощью ответов на вопросы прояснить ситуацию и решить головоломку. Вопросы задают все игроки по очереди, а побеждает тот, который первым сможет назвать правильный ответ.

Приведем пример игры.

Логическая ситуация

Идет экзамен. В аудиторию заходит студент, здоровается с преподавателем, отдает ему зачетку, берет билет, садится на скамью в аудитории, ровно через пять минут поднимается, подходит к столу преподавателя, ни слова не говоря, возвращает билет. Преподаватель берет зачетку, молча ставит «отлично», студент говорит спасибо и уходит. Что произошло на экзамене и почему преподаватель так поступил?

Вопросы участников игры:

– Преподаватель немой?

– Нет.

– В билете было написано что-то вроде «Встань и подойди к столу»?

– Нет.

– Преподаватель – родственник студента?

– Нет.

– Они заранее договорились об оценке?

– Нет.

– Экзаменационный предмет имеет какое-то отношение к такому поведению студента?

– Да.

– Преподаватель что-то говорил на лекциях и студент об этом вспомнил?

– Нет.

– Преподаватель подал какой-то знак?

– Да.

– Это был экзамен по сурдопереводу?

– Нет.

– Преподаватель пользовался азбукой Морзе?

– Да.

Головоломка разгадана.

Решение задачи:

Экзамен проходил в военном училище. Предмет, кроме всего прочего, изучал азбуку Морзе. Преподаватель решил проверить, как хорошо студенты выучили азбуку Морзе и насколько они внимательны и начал отстукивать карандашом фразу «Внимание! Кто хочет пять баллов, молча подойдите к моему столу, других вопросов на будет».