Счастье – внутри! Как вырастить счастливого и здорового ребенка

симбиотическое слияние, при котором ребенок может испытывать колоссальное психологическое давление со стороны одного из родителей и не иметь при этом собственного мнения и желаний;

психосоматические проявления или расстройства;

тревога и страх;

депрессивное или девиантное поведение;

замалчивание конфликтов;

семейные тайны, которые формируют сильное психологическое напряжение в семье;

двойные стандарты;

нездоровая конкуренция за внимание одного или обоих родителей;

гипер- или гипофункциональность семьи;

нарушенные детско-родительские отношения;

нарушенные отношения между супругами;

родительские запреты;

кризис отношений;

конфликты, нездоровое общение;

эмоциональное дистанцирование;

непоследовательность требований;

сверхзначимость отношений;

коалиции, расшатывающие семейные отношения;

отсутствие обратной связи и др.

Все вышеперечисленное – симптомы, с которыми приходят на консультацию семьи. Об этом мы и будем говорить в нашей книге.

«Почему в нашей книге?» – спросите вы. Потому что если бы не было вас, моего читателя, если бы не было моих клиентов, то не было бы и этих историй.

Через прямые или парадоксальные мысли я стремился донести идеи, чувства, переживания и ощущения, чтобы дать возможность что-то принять, к чему-то присоединиться, а с чем-то, возможно, поспорить или даже категорически не согласиться.

* * *

Вспоминаю истории своих клиентов. Искреннее сочувствие вызвал случай 50-летнего мужчины. Он, не сдерживая слез, сказал: «Если бы моя мать хотя бы раз в жизни спросила меня: “Сын, как у тебя дела в школе и что ты сегодня кушал?” и если бы мой отец хотя бы раз в жизни спросил: “Сын, у тебя все в порядке? Нужна моя помощь?” – я бы никогда не стал бандитом».

Жизнь этого мужчины кардинально изменилась благодаря его внутреннему желанию стать хорошим отцом для своих детей.

Я не то, что со мной случилось, я – то, чем я решил стать.

К.Г. Юнг

Глава первая О том, как мы можем свести с ума своего ребенка

Притча «Наставление»

Мать-змея давала наставление дочери:

– Доченька, в жизни нужно научиться твердо стоять на ногах, идти по жизни прямыми открытыми путями и ни перед кем не пресмыкаться.

– Хорошо, мама, – отвечала дочь. – Покажи, как это делать.

* * *

Довольно часто мы слышим, как родители говорят, что дети сводят их с ума. В глубине души многие родители понимают, что если наш ребенок сводит нас с ума, значит, это кому-то нужно. И этому ребенка кто-то, во-первых, учит, а во-вторых, это поведение кто-то провоцирует.

И скорее всего, это делаем мы сами. Делаем это не всегда осознанно, но тем не менее успешно достигаем результата. А потом сами же и удивляемся тому, что ребенок нас не слушается, дерзит, не выполняет правил и т. п.

Есть такая фраза: «Бояться нужно не собаки, а ее хозяина». Я здесь, конечно же, никого ни с кем не сравниваю, но хочу еще раз подчеркнуть, что поведение и характер ребенка, его мироощущение формируются в семье, и прежде всего – родителями.

Мы просим ребенка сделать домашнее задание, а потом забываем его проверить. Запрещаем ребенку употреблять вредные продукты, а потом сами же разрешаем это по праздникам. Говорим, что нужно доводить начатое дело до конца, а сами при малейшем сопротивлении ребенка разрешаем ему не ходить в бассейн, к репетитору, на секцию или пропустить занятия в школе.

В психологии есть такое понятие, как «двойное послание», или «двойной капкан»: Double Bind (автор термина – Грегори Бейтсон, 1956 г.). У нас в России это еще называют «шизофренической ситуацией». Двойное послание является патогенным вариантом общения в семье, при котором доминируют негативные эмоции (критика, унижение, устрашение партнера, недоверие к нему).

К чему оно приводит? К снижению самооценки и самоуважения, росту внутреннего напряжения, агрессии, тревоги и, как следствие, к невротическим или психосоматическим расстройствам.