Счастливый человек

Мы за гордое завтра ведем бои.
Матерьяльные взлеты, прогресс, дерзания,
И всеобщее среднее образование —
Превосходная штука, друзья мои!

Только что-то тревожит порой и в школе,

И за школьным порогом, в труде, потом,
Не скатиться бы нам к уравниловке, что ли,
Не смешать иногда бы добра со злом.

Вот давайте попробуем рассуждать:

Ничего нет красивей огня познанья.
Но всеобщее среднее образование
Обязательным надо ли называть?

Да, прекрасно вперед пролагать следы.

Но ведь люди несхожи порой разительно.
Обязательно ж – это ведь принудительно.
А всегда ли такое дает плоды?

Вот ты учишься, рвешься упрямо к знаниям,

А ленивый сосед твой баклуши бьет,
И плюет он сто раз на твои старания,
И на всяческий труд вообще плюет.

А чего ему, собственно, волноваться?

Исключить – не положено. Не должны.
И стараться не надо. К чему стараться?!
Второгодники нынче запрещены.

Циркуляры, они ведь шутить не станут.

Ну, а школы начальства не подведут:
На экзаменах балл все равно натянут
И, хоть трижды дури, – аттестат дадут.

А зачем нам нечестную ерунду?

Разве стыдно иметь золотые руки?
У кого-то талант иногда к науке,
У кого-то к практическому труду.

Только как же порою найти призванье?..

Человек рассуждает примерно так:
Для чего получил я образование,
Если буду слесарить я, как чудак?

Чтобы быть продавцом или няней стать,

Класть кирпич или стричь по весне газоны,
Ну зачем, извините, бином Ньютона?
Или Ленского с Гамлетом изучать?!

Как тут быть и какое найти решение?

Я – поэт. И могу лишь тревогу бить.
Вот работникам ведомства просвещения,
Может, что-то продумать бы и решить?

Ведь во взглядах все больше и больше чванства,

Дескать, я вам не плотник и не кузнец.
Только чванство, увы, не мудрее пьянства.
Если все будут рваться и лезть в «начальство»,
Кто же будет работать-то, наконец?!

1975

О романтике