Счастливый садовник. История, которая сделала меня сильнее

Когда хотите "причинить добро" своему ребенку, помните о том, что этого "добра" еще 100 раз ему на жизненном пути встретится: учитель в школе, бабка на лавочке, начальник на работе, всегда найдется, кто покритиковать.

Ребенку просто необходима ваша безусловная любовь, принятие, сочувствие и поддержка.

Наблюдая, как родители иногда "поддерживают" детей, по моему мнению, некоторые из них не очень хорошо понимают своего ребенка, а часто – и самих себя. Например:

– когда родители и бабушки положительно подкрепляют плохое поведение в отсутствие четких правил. Например, ребенок норовит убежать с площадки на парковку или в кусты, а мама догоняет и поощряет: "ах ты хитрюга, ой догоню, догоню" ;

– когда родители и бабушки не умеют выражать свои собственные эмоции. Например, Вадя разозлился и ударил лопаткой по лбу Тёму. Бабушка Вади абсолютно тем же тоном, что 5 минут назад хвалила его за построенную башенку, громко восклицает: "Ты ударил Тёму?! Ударил Тёму?! Ну-ка, расскажи!" И Вадя стоит и понять не может по тону бабушки: вроде бы что-то плохое натворил и, в то же время, почему-то весело. И начинает хохотать ;

– реализовываться за счет ребенка "я же говорила". Например, как моя мама.

Или вот еще случай. Вышли с Матрёной с концерта классической музыки "Для пупсиков", который организовала детская школа искусмтв, и ждали в фойе, пока муж заедет на машине. В этот момент с занятия в воскресной школе вышли 2 девочки и побежали показывать рисунки своим мамам. Одна мама проявила интерес, спросила, как у дочки получилось. Вторая мама выразила явное недовольство, почему тут так нарисовано, почему таким цветом. Очевидно, этой маме очень сильно не хотелось выглядеть "плохим" родителем в глазах других, и она поспешила ткнуть, указать на ошибки. Часто такие родители стремятся реализоваться за счет своих детей. Или наоборот, оправдаться.

Я никогда не поправляю творческую работу ребёнка.

Я хвалю ребенка за то, что он старался.

И всегда сравниваю ребенка с самим собой.

Кстати, поддержка необходима не только детям, но и взрослым.

Я выбираю выбирать

В предыдущей главе я затронула тему про выбор школьником будущей профессии, который я сделала сама в 9 классе. В то же время для этой темы характерно много жизненных примеров о том, что "за меня выбрали родители", и что-то пошло не так. А как вам с мыслью, что вы выбрали поступить, как "мама сказала". Это не хорошо и не плохо, просто на данный момент, возможно, у вас не было достаточно знаний и навыков, чтобы сделать другой выбор.

Я свой выбор сделала сама случайно… И в конце 90х это решение было очень правильное. В школе мне больше всего нравились предметы – английский язык и математика. Но слово "нравились" не передаёт точного смысла, это скорее про логику и систему, про правила и шаблоны. Английским я была увлечена, а математика просто давалась мне легко. Уже в классе 7, я бы хотела пойти на РГФ, но мама сказала, что это нереально. Юрист и экономист в наше время считались престижными профессиями. И когда в нашей физико-математических гимназии впервые открыли экономический класс, да еще с гарантированным поступлением по баллам в ВУЗ, вот повезло! При всем моем негативе к физике, я не задумываясь пошла на конкурс в экономический класс.