Отшатнувшись, я прижала руку к губам. Во все времена кабинет математики украшали таблицы квадратов, тригонометрические формулы и портреты известных ученых, принёсших особенный вклад в науку: Пифагор, Евклид, Декарт, Эйлер, Лобачевский. Я собственными руками как-то раз прибивала на стену изображения Галуа и Аль-Хорезми. Но никогда не видела Николая Саксонского.
– А этот портрет давно появился? – удивилась я.
– Да он висит здесь, сколько я здесь работаю, – пожала плечами Людмила Николаевна.
Наплевав на срочное совещание, я полезла за телефоном. Портрет – это всё же не фотография, да и человеку на нём было далеко за пятьдесят, но его глаза и взгляд… Я могла поклясться на чём угодно и чем угодно, что созерцала повзрослевшего Колина. Статья из Википедия открылась молниеносно, и…
– Что-то не так?
Людмила Николаевна посмотрела на меня с опаской. Я махнула рукой и вышла из кабинета. Колин стал учёным! Это казалось невероятным. Но этот мальчик смог! И мои глаза опять наполнились слезами.
– Вы всё ещё тут? – Татьяна Леонидовна бегала из кабинета в кабинет и торопила всех на совещание. От её активности меня затошнило. Стерев слёзы, я поспешила спуститься на третий этаж вслед за Людмилой Николаевной.
Загнанные в актовый зал учителя шумели подобно пчёлам. Историк Анна Георгиевна вовсю делилась информацией о том, как присутствовала у нового директора на открытом уроке и наблюдала театральное действо в виде рыцарского турнира.
– Настоящий рыцарский турнир! Представляете? – восклицала она, и Алла Сергеевна взволнованно покачивала головой.
– А за полгода до этого он попал в аварию. В коме месяц лежал, а потом будто другим человеком проснулся. Писать и читать заново учился.
В передающиеся из уст в уста сплетни я мало вслушивалась. Думала о Колине. Думала, что сегодня вечером перерою весь интернет, но найду все сохранившиеся о нём факты.
– Коллеги, здравствуйте!
Громкий, приятный баритон заставил меня поднять голову и быстро опуститься в одно из кресел. На сцене стоял мужчина.
В основном речь нового директора касалась политики школы. Я редко его слушала и большей частью следила за действиями: как он склонял голову, как держал ручку, даже как строил предложения.
– Говорит-то он складно, – прошептала мне на ухо Людмила Николаевна. – Поглядим, что дальше будет.
Много времени он не отнял. Сказал, что в основе угла должны стоять учёба и знания. Многим это понравилось, но блистательной речью дело не кончилось. После совещания он вызвал к себе всех математиков.
В кабинете директора я была не раз. Длинные стол, белые мягкие кресла, высокий шкаф. Поменять что-то после Комаровой Филипп Эдуардович ещё не успел и задавал вполне обычные вопросы. Спрашивал про отстающих, записывал имена детей из группы риска. Работал по протоколу. Отдувалась за всех Людмила Николаевна – как руководитель методического объединения. Я молчала и подмечала факты. Уму непостижимо, но в кресле директора сидел Филипп.
– На сегодня, думаю, достаточно, спасибо коллеги! – Филипп Эдуардович захлопнул папку с бумагами и обратил взгляд на светло-серый монитор. – Можете приступать к занятиям.
Все встали, и я тоже почти повернулась к дверям. Но выйти не успела. Мягкий баритон прошелестел мне в спину:
– Маргарита … Игоревна, задержитесь...
__________________________________________________
* Использованы факты из биографии Леви бен Гершома
Эпилог