Читаем Секрет решения любых проблем. Как анализировать сложные ситуации и находить эффективные решения, преодолевать препятствия, справляться со стрессом и достигать поставленных целей полностью

Давайте я расскажу вам еще одну историю из своей практики. Ко мне обратилась Наталья, успешный юрист. На первый взгляд, у нее было всё: престижная работа, хорошая семья, материальный достаток. Но она чувствовала, что ее жизнь лишена смысла. "Я как белка в колесе", – говорила она.

Мы начали работать над развитием мышления решателя проблем. Наталья стала практиковать любопытство, задавая себе вопросы о том, что действительно важно для нее в жизни. Она тренировала гибкость мышления, рассматривая различные варианты изменения своей жизни. Работа над отношением к неудачам помогла ей преодолеть страх перед переменами.

Через полгода Наталья приняла решение кардинально изменить свою жизнь. Она оставила юридическую практику и открыла небольшую пекарню – ее давняя мечта. Было ли это легко? Нет. Были ли неудачи и сомнения? Конечно. Но новый образ мышления помог ей справиться со всеми трудностями. Сейчас Наталья говорит, что наконец-то чувствует себя по-настоящему живой и счастливой.

Эта история показывает, насколько мощным может быть влияние правильного образа мышления на нашу жизнь. Мышление решателя проблем – это не просто набор техник, это философия жизни, которая помогает нам расти, развиваться и достигать своих целей.

<p>Практическое упражнение</p>

В заключение этой главы я хочу предложить вам небольшое упражнение. В течение следующей недели ведите "Дневник проблем". Каждый день записывайте все проблемы, с которыми вы сталкиваетесь. Классифицируйте их по типам, которые мы обсудили ранее. Отмечайте свою первую реакцию на каждую проблему. В конце недели проанализируйте свои записи. Какие паттерны вы заметили? Как ваше отношение к проблемам влияет на их решение?

Это упражнение поможет вам лучше осознать свой текущий подход к проблемам и начать формировать новый, более эффективный образ мышления решателя проблем.

Помните, изменение образа мышления – это процесс, который требует времени и практики. Будьте терпеливы к себе, празднуйте каждый маленький успех на этом пути. И самое главное – не бойтесь проблем. Каждая проблема – это возможность стать лучше, умнее, сильнее.

В следующей главе мы углубимся в искусство точного определения проблемы. Ведь, как говорил Альберт Эйнштейн, "Если бы у меня был час на решение проблемы, я бы потратил 55 минут на её формулировку". Мы научимся задавать правильные вопросы, анализировать ситуацию с разных сторон и выявлять истинную суть проблемы.

До встречи в следующей главе! А пока – начинайте вести свой "Дневник проблем" и наблюдайте, как меняется ваше отношение к жизненным вызовам. Уверен, вы обнаружите много интересного о себе и своем мышлении. Удачи!

<p>Глава 2: Определение проблемы</p>

Представьте себе врача, который лечит головную боль, не разобравшись в её причинах. Может быть, это просто усталость, а может – признак серьёзного заболевания. Так же и в нашей повседневной жизни: мы часто пытаемся "лечить" симптомы, не добираясь до корня проблемы.

В этой главе мы научимся искусству точного определения проблемы, используя проверенные техники и системный подход. Готовы ли вы погрузиться в суть вещей и раскрыть истинную природу проблем, с которыми сталкиваетесь? Давайте начнём наше увлекательное путешествие!

<p>2.1 Техника "5 почему" для выявления корневых причин</p>

Начнём с одной из самых эффективных и при этом простых техник определения корневых причин проблемы – метода "5 почему". Знаете, эта техника напоминает мне любопытного ребёнка, который не устаёт спрашивать "Почему?" снова и снова. И, как ни странно, именно эта детская настойчивость часто приводит нас к глубинному пониманию проблемы.

История метода "5 почему" уходит корнями в послевоенную Японию. Сакити Тоёда, основатель компании Toyota, разработал этот метод как часть производственной системы Toyota. Идея была проста: чтобы решить любую проблему, нужно пять раз спросить "Почему?", и тогда вы доберётесь до её корня.

Принцип работы метода заключается в последовательном задавании вопроса "Почему?" к каждому полученному ответу. Обычно пяти итераций достаточно, чтобы добраться до корневой причины проблемы, хотя иногда может потребоваться больше или меньше вопросов.

Давайте рассмотрим пошаговое руководство по применению техники:

Чётко сформулируйте проблему.

Спросите: "Почему это происходит?"

К полученному ответу снова задайте вопрос "Почему?"

Продолжайте задавать вопрос "Почему?" к каждому новому ответу.

Повторяйте процесс, пока не дойдёте до корневой причины (обычно это занимает около пяти итераций).

Звучит просто, не так ли? Но поверьте моему опыту, эта простая техника может привести к удивительным открытиям. Давайте рассмотрим несколько примеров из моей практики.

Пример 1: Личные отношения

Ко мне обратилась Мария с проблемой частых ссор с мужем. Вот как мы применили технику "5 почему":

Почему вы часто ссоритесь с мужем?

Потому что он не помогает мне по дому.

Почему он не помогает вам по дому?

Потому что он говорит, что устаёт на работе.

Почему он так сильно устаёт на работе?

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука