Читаем Секрет счастливых родителей полностью

Не нужно быть профессором, чтобы понять, что словарный запас маленького Чарлза будет намного больше, чем у Дуэйна, к тому же он легко научится связывать слова в предложения. (Хотя, с другой стороны, Дуэйн, возможно, знает некоторые слова, которых Чарлз в жизни не слышал!)

Многие родители разговаривают с детьми, объясняют им, как устроен мир, и просто болтают, потому что им это нравится. Даже грудные дети любят, когда с ними общаются, а дети от одного до трех лет понимают гораздо больше, чем вы думаете.


Вот несколько советов:

1. Во время беременности ребенок должен слышать много разных звуков! Вы можете петь или агукать, если вам нравится, включать музыку (можно даже довольно громко). Папа может прижаться к животу и поговорить с ребенком! Таким образом, малыш познакомится и привыкнет к его низкому мужскому голосу, и папе будет легче успокоить и укачать его в раннем младенчестве. Дети любят повторяющиеся знакомые мелодии – известно, что некоторых малышей убаюкивает заставка к телесериалу «Дни нашей жизни», потому что их матери не пропускали ни одной серии во время беременности!

2. После рождения ребенка продолжайте разговаривать с ним, петь ему песенки и включать музыку. Хорошо, если вы будете качать его и двигаться в такт – малыш будет в восторге, к тому же это развивает чувство ритма – неотъемлемую часть речи. (Ученые даже сняли специальный фильм в ускоренном режиме, который показывает, что все мы во время разговора будто пританцовываем, покачиваясь на месте, – почти невозможно сохранять неподвижность во время общения.) Замечательно, если вы таскаете с собой ребенка в рюкзачке. Если вы целый день находитесь рядом с маленьким ребенком, объясняйте ему, что вы делаете. Используйте простые слова, но не сюсюкайте. Повторяйте слова, которые произносят малыши, закрепляя высказывания в их памяти.

3. По мере того как дети учатся говорить помогайте им – повторяйте слова за ними и добавляйте немного от себя, чтобы поощрить их к разговору и научиться правильно выговаривать фразы.

«Масса!» – «Ты хочешь масла?» – «Хочу масса!» и позже: «Дай масса а-ай?» – «Хочешь, чтобы я передала тебе масло?» – «Пе-едай мне масло!» и т. д.

Проделывайте это как бы невзначай, пусть это превратится в игру – не давите на ребенка и не ожидайте от него слишком многого.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Думай как ребенок, поступай как взрослый. Как научиться понимать своего ребенка
Думай как ребенок, поступай как взрослый. Как научиться понимать своего ребенка

Авторы этой книги – опытные психологи, которым постоянно приходится выслушивать жалобы родителей, причем по всему миру. Одна проводила исследования за рубежом: в США, Франции, Италии, Польше, а другая растит троих детей – мал мала меньше. Так что у вас в руках первая в мире жалобная книга на детей, написанная родителями и психологами. Здесь представлены лишь первые 15 жалоб, взятые наугад (еще 10 487 ждут своего часа). Вы узнаете, что делать, если ваш ребенок не слушается и все делает назло, небрежно относится к вещам, устраивает истерики, не хочет учиться, не отрывается от компьютера, не может наладить отношения со сверстниками и т.д. Авторы приводят множество примеров из своей практики, дают четкие рекомендации для разных ситуаций. Каждая ситуация проиллюстрирована забавными комиксами.

Ольга Ивановна Маховская , Юлия Константиновна Василькина

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Моя система воспитания
Моя система воспитания

Антон Макаренко – гениальный педагог и воспитатель. По мнению специалистов ЮНЕСКО только четыре педагога в мире, определивших способ педагогического мышления в XX веке, получили международное признание. Это – Джон Дьюи, Георг Кершенштейнер, Мария Монтессори и Антон Макаренко. Система воспитания Макаренко основана на трех основных принципах – воспитание трудом, игра и воспитание коллективом. И в России имя Антона Семеновича Макаренко уже давно стало нарицательным и ассоциируется с человеком, способным найти правильный подход к самому сложному ребенку…В 2016 году исполняется 80 лет «Педагогической поэме», отдельное издание которой в трех частях появилось в 1936 году. В настоящем издании публикуется полностью восстановленный текст.

Антон Семенович Макаренко

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей
Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей

Книга посвящена одному из наиболее распространенных поведенческих расстройств детства – синдрому дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ). В ней представлены как современные научные знания (этиология, патогенез, клиническая картина), так и практический опыт помощи детям с этим расстройством. Рассматриваются вопросы диагностики и терапии (организация помощи в семье, в школе, медикаментозная терапия). Книга опровергает распространенные мифы об СДВГ и предлагает целостную модель помощи детям и их семьям.Предназначена для широкого круга специалистов – педагогов, психологов, врачей и в целом всех, кто интересуется проблематикой психического здоровья детей, воспитанием и обучением детей с особыми потребностями.

Олег Игоревич Романчук

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука