Секретные инструкции ЦРУ и КГБ по сбору фактов, конспирации и дезинформации

Тесты интеллекта предназначены для выявления степени владения кандидатом действиями преимущественно с вербальным (словесным), числовым и графическим материалом.

Тесты достижений выявляют степень владения кандидатом конкретными знаниями, умениями, навыками. Тесты достижений близки тестам специальных способностей, однако, в отличие от них, выявляют то, что испытуемым усвоено, а не обобщенные умения, не имеющие конкретного содержания и возникшие в итоге разнообразного жизненного опыта. Кандидату предлагается три вида тестов достижений — тесты действия, тесты письменные и тесты устные. Тесты действия предназначены для выявления умений выполнять действия с механизмами, материалами, инструментами. Письменные тесты достижений оформляются на специальных бланках с вопросами. Кандидату предлагается либо выбрать правильный словесный ответ среди нескольких, либо отметить на графике отображение описанной в вопросе ситуации, либо найти в рисунке ситуацию или деталь, дающую правильное решение поставленного вопроса. Устные тесты достижений — заранее подготовленная система вопросов, на которые кандидат должен дать ответы.

Тесты, ориентированные на критерий, учитывают степень выполнения определенных классов задач — учебных, профессиональных и других, включенных в предстоящую испытуемому деятельность. Их назначение в том, чтобы установить, какие классы задач доступны кандидату. В соответствии с этим при разработке тестов логико-психологическому анализу подвергаются те задачи, выполнение которых предстоит испытуемому в его будущей деятельности, в содержание заданий включаются те понятия и термины и в тех их взаимосвязях, которые вытекают из назначения тестов — прогнозирование выполнения испытуемым определенного класса задач.

Проективные тесты — совокупность методик целостного изучения кандидата, основанного на психологической интерпретации результатов проекции. Под последней в данном случае понимается не только средство психологической защиты, но и обусловленность процессов восприятия следами памяти всех прошлых восприятий. Кандидат, оказавшийся в какой-либо ситуации, в своем восприятии преобразует ее сообразно своей индивидуальности (например, интерпретирует рисунок в соответствии со своими личностными особенностями). Различают ассоциативные проективные тесты (например, незаконченные предложения или рассказы), экспрессивные (психодрама, рисование на свободную тему, игра и др.). Один из наиболее распространенных ассоциативных проективных тестов разработан профессором Г. Роршахом. Он отобрал 10 стимулов — чернильных пятен, реакции на которые оказались наиболее характерными. Пятна одно за другим предъявляются кандидату, который должен сказать, на что они похожи, о чем они ему напоминают. Психологи ЦРУ рассматривают проективные тесты как наиболее ценные личностные тесты, ибо они «портретируют» всю индивидуальность, позволяют изучить эмоциональные особенности кандидата, невротические реакции и т. п.

Кандидат, положительно сдавший в Лэнгли все тесты и благополучно прошедший окончательную проверку на благонадежность, зачисляется слушателем (курсантом) ЦРУ и направляется для дальнейшего обучения в спецшколу, расположенную под Вильямсбургом (штат Вирджиния).

Школа ЦРУ

«Ферма»

В пятнадцати минутах езды от Вильямсбурга (штат Вирджиния) по дороге в сторону Ричмонда, в местечке Кэмп-Пери (Сатр Реагу), расположена школа ЦРУ, которую сами работники управления называют «фермой». У ворот, через которые въезжают в Кэмп-Пери, размещен сторожевой пост, обслуживаемый военной полицией.

Учебный центр располагается в густом лесу и окружен высоким забором с венчающей его колючей проволокой и бросающимися в глаза предупредительными надписями: «Правительственная резервация. Вход посторонним воспрещен». Северной границей территории центра является река Йорк, а сама территория разделена на строго контролируемые участки, в том числе административный — напротив въездных ворот; участок для курсантов ЦРУ; жилой участок для персонала центра; посадочная полоса для самолетов и вертолетные площадки; а также отчетливо выделяющиеся участки для практических занятий по переходу государственной границы, по осуществлению диверсий, воздушного и морского десантирования небольших групп, по использованию оружия, по устройству засад, по тактике выхода с вражеской территории и способам побега из плена и организации тайных встреч.

На территории лагеря много оленей, поскольку когда-то этот район был своеобразным заповедным островком спасения для диких животных; имеется несколько угодий для охоты, а также два озера для рыбной ловли.

Быт и правила поведения на ферме