Читаем Секс. Учебник для школьников. Начальный уровень полностью

СЕРЕЖА: Знаешь, наверное, да. Когда мальчик становится юношей, у него с девочкой слишком мало общего, кроме того, что она красивая и неплохо бы ее за что-нибудь потрогать. Что еще можно делать с девочкой, юноша представляет себе не очень. Кстати, именно поэтому в возрасте двенадцати-пятнадцати лет влюбленности у мальчика меняются, как картинки в калейдоскопе. Так же ярко и так же быстро. Он может быть неделю быть влюбленным в одну девочку, а следующую неделю — в трех других. Причем, сразу.

САША: А девочки все это время плачут в подушку, потому что были уверены, что это у них с мальчиком было на всю жизнь.

СЕРЕЖА: На всю жизнь случается позже. У мальчика проходит подростковая стеснительность, он начинает с девочкой разговаривать, понимает, что девочки — тоже люди, и находит ту, которую интересно не только за что-нибудь потрогать.

САША: Девочки часто влюбляются в звезд — певцов, актеров и так далее — и плачут от неразделенной любви. Мальчикам, я так понимаю, это не грозит. А почему?

СЕРЕЖА: Все просто. И мальчики, и девочки закладывают модель поведения на всю будущую жизнь. Но девочки ищут, за кого бы они хотели выйти замуж, а мальчики — на кого бы они хотели стать похожими. Поэтому и мальчик, и девочка могут влюбиться в Михаэля Шумахера. Но по разным причинам.

САША: Сережа, а это правда, что для мальчиков секс важнее, чем любовь?

СЕРЕЖА: Да. Мальчики — существа, во-первых, очень практичные, а, вторых, без воображения. В этом их сила и их слабость одновременно.

Вполне конкретный и дающий понятные ощущения секс они предпочитают  любви, которая, вдобавок, может оказаться неудачной. Но стараются совмещать: во-первых, две вещи лучше, чем одна, а, во-вторых, секс с любимым человеком гораздо приятнее. Говорю же: мы существа практичные.

САША: Какой ты неромантичный, Сережа, аж обидно прям. Но девочки, чтоб ты знал, ставят любовь выше секса из тех же практических соображений. Секс нужен для того, чтобы ребенок появился. А вот чтобы ребенок вырос, нужно, чтоб мужчина заботился, хорошо относился, таскал в пещеру мамонта — любил, одним словом.

СЕРЕЖА: Потому люди и спорят всю жизнь: что важнее — любовь или секс.

САША: А что важнее?

СЕРЕЖА: Мальчиков и девочек в мире поровну. Если их взять и перемешать, получится, что любовь и секс одинаково важны, с чем мы их обоих и поздравляем.

ЧАСТЬ 3. ПРИЛОЖЕНИЯ 

Часть «Девочки»

ТЕСТ 1

«ХОРОШО ЛИ ТЫ ЗНАЕШЬ МАЛЬЧИКОВ?»

Ты ни за что не сможешь решать квадратные уравнения, если за много лет до этого не выучишь умножение, деление, сложение и вычитание. Точно так же ты не сможешь нормально заниматься сексом, если за много лет до этого не поймешь, как и каким местом думают мальчишки.

Ты уже все знаешь? Отлично, тогда проверь себя! (И, кстати, если кто-то — например, родители, учитель или даже подружка — спросит у тебя о результатах этого или любого следующего теста, тебе совсем не обязательно отвечать. Скажи, что это твой женский секрет. У женщин всегда есть какие-то секреты, и это очень здорово).

1. Если одноклассник дернул тебя за косичку, он:

А Не хочет со мной дружить (2 балла);

Б Хочет со мной дружить (3 балла);

В Дурак какой-то (1 балл).

2. Если мальчик громко над тобой смеется в присутствии других ребят:

А Я его чем-то обидела (1 балл);

Б Он хочет привлечь к себе внимание (2 балла);

В Он плохой человек (3 балла).

3. За кого бы ты хотела выйти замуж?

А За знаменитого певца или актера (1 балл);

Б За известного ученого (2 балла);

В За никому не известного, но хорошего человека (3 балла).

4. Представь себе ситуацию: вы с мальчиком поссорились, а потом он просит тебя помочь ему с уроками. Что ты сделаешь?

А Помогу, потому что он все поймет и больше не станет меня обижать (2 балла);

Б Не стану помогать, потому что если он один раз меня обидел, то обязательно обидит еще раз (1 балл);

В Помогу, но сперва попрошу извиниться (3 балла).

5. Может ли девочка изменить мальчика в лучшую сторону?

А Может (1 балл);

Б Не может (2 балла);

В Очень-очень редко (3 балла).

6. Нарушают ли мальчики свои обещания?

А Конечно (2 балла);

Б Нет (1 балл);

В Бывает. Девочки тоже иногда нарушают (3 балла).

7. Стоит ли говорить мальчику, что он тебе нравится?

А Да, а то как он иначе узнает? (1 балл);

Б Нет, он будет надо мной смеяться (2 балла);

В Лучше подождать, пока он первый скажет, а потом сказать: «И ты мне тоже» (3 балла).

8. Если мальчик пришлет тебе записку: «Ты мне нравишься», покажешь ли ты эту записку своим подружкам?

А Покажу, конечно! (1 балл);

Б Не знаю (2 балла);

Перейти на страницу:

Похожие книги

Академик Императорской Академии Художеств Николай Васильевич Глоба и Строгановское училище
Академик Императорской Академии Художеств Николай Васильевич Глоба и Строгановское училище

Настоящее издание посвящено малоизученной теме – истории Строгановского Императорского художественно-промышленного училища в период с 1896 по 1917 г. и его последнему директору – академику Н.В. Глобе, эмигрировавшему из советской России в 1925 г. В сборник вошли статьи отечественных и зарубежных исследователей, рассматривающие личность Н. Глобы в широком контексте художественной жизни предреволюционной и послереволюционной России, а также русской эмиграции. Большинство материалов, архивных документов и фактов представлено и проанализировано впервые.Для искусствоведов, художников, преподавателей и историков отечественной культуры, для широкого круга читателей.

Георгий Фёдорович Коваленко , Коллектив авторов , Мария Терентьевна Майстровская , Протоиерей Николай Чернокрак , Сергей Николаевич Федунов , Татьяна Леонидовна Астраханцева , Юрий Ростиславович Савельев

Биографии и Мемуары / Прочее / Изобразительное искусство, фотография / Документальное