Секс в семье и на работе

«Культурно-развлекательная» группа в институтах неоднородна. В ней можно выделить два варианта. Первая привлекает студентов из обеспеченных семей. Основным мотивом для поступления в институт у таких студентов служит не интерес к избранной специальности, а успехи в этой специальности у родителей. В мединститут поступают дети преуспевающих врачей, на юридический факультет университета — дети адвокатов, прокуроров, юрисконсультов, в институт народного хозяйства — дети экономистов. Эти в основном развлекаются. Второй вариант группы состоит из студентов, которые имеют «левые» интересы и компании на стороне. В последние годы эти интересы сдвинуты в сторону бизнеса. В учебу такие студенты вкладывают минимум усилий, экзамены сдают лишь бы не провалиться. Стараются иметь хорошие отношения с преподавателями, оказывая им некоторые услуги, связанные с их бизнесом. Например, студенту, торгующими запасными частями к автомобилям, легко найти доступ к сердцу преподавателя, имеющего машину.

Беспокойства администрации вуза эти студенты не доставляют, но специалисты из них получаются неважные, впрочем, для них это не имеет никакого значения, ибо они по избранной специальности работать не будут, а если будут, то скорее станут организаторами, например, такой студент-психолог, окончив университет, возможно организует психологический центр, а медик — откроет частную клинику.

«Алкогольно-сексуальная» группа в вузах малочисленна. Погоды она не делает, как это иногда бывает в школах, когда учителя с содроганием входят в классы, где свирепствует «разгильдяйская» группа. В вузе за очень разнузданное поведение студентов просто отчисляют. Школа при обязательном среднем образовании так поступить не может.

К особенностям сексуальной жизни следует отнести также то, что студенты из одной группы редко встречаются друг с другом. Чаще и студенты и студентки находят своих сексуальных партнеров где-то на стороне. Анализ нашего материала позволяет дать этому следующее объяснение.

Так как многие студенты принадлежат к «культурно-развлекательной» группе, они довольно бледно выглядят на академических занятиях и не могут быть привлекательными для своих сокурсников в сексуальном плане, особенно если потенциальный партнер относится к категории карьеристов. На стороне же важно выделиться не профессиональными знаниями, а сексуальными навыками ухаживаний, да и в компаниях очень быстро идет переход от производственной стадии к пресексуальной. Танцы, игра в бутылочку, алкоголь, а нередко и наркотики быстро разрушают и так не очень крепкие моральные устои молодых людей, облегчая развитие сексуальной стадии. Как часто на вечерах-встречах выпускников, лет через 10–15 многие убеждаются, что то, что искали на стороне, было рядом и вполне доступно, но тогда не вызывало никакого интереса, а даже легкое презрение. Воистину, «…видя, не видят, и слыша не слышат, и не разумеют…» (Матф. 13, 13). Известны и такие случаи, когда студенты разных групп одного курса долго (3 года) встречаются на пресексуальном уровне. На выпускном курсе женятся и начинают учиться в одной группе. (Увидев своего партнера в деловой обстановке, по окончании вуза они уже едут в разные места.)

Многие студенты в своих брачных и сексуальных отношениях отягощены ритуалами и предрассудками типа «не собираешься жениться, не занимайся сексом». Здесь также действуют возрастные, сословные, национальные, религиозные и прочие предрассудки. Сердцу, конечно, не прикажешь, а вот предрассудок тормозит полное развитие сексуальных отношений.

Все студенческие группы неустойчивы. Карьерист может разочароваться в профессии, решит бросить институт, но не выдержит пресса своего микросоциального окружения и перейдет в «культурно-развлекательную» группу. Если он очень увлечется сексом, который может принять за любовь, то дело может даже дойти до отчисления из вуза. Правда, бывает это редко.

А вот «культурно-развлекательная» группа, особенно первый вариант, должна вызывать беспокойство. Эта группа неустойчива. Члены ее легко могут перейти в карьеристскую, если встретят на пути преподавателя, увлеченного своей профессией. Здесь секс даже может принести определенную пользу, если быстро обрастет деловыми отношениями. Более того, мне знакомы случаи, когда студентки, реже студенты, увлекались своими педагогами. Переводили идеаторную стадию в производственную — шли работать в кружок на кафедру, так увлекались предметом, что дело даже до пресексуальной стадии не доходило. Особенно везло студентам, когда они попадали в окружение карьериста-преподавателя, у которого не было сексуальных проблем. Вот почему крайне важен состав педагогов в вузе, заботиться следует не об их моральном духе, а о деловых качествах, тогда и с моралью все будет благополучно.

В общем, при правильном подходе к обучению в вузе многих невидимых трагедий в студенческой среде можно было бы избежать.

Секс среди преподавателей и сотрудников вузов