8. К числу рискованных сексуальных действий можно отнести сношение без предохранения, вынужденное вовлечение в нездоровые или опасные сексуальные отношения или действия, связанные с сексуальными злоупотреблениями. В то же время могут возникать более общие психологические проблемы, такие, как депрессия, беспокойство, низкая самооценка, самоистязание или склонность к нездоровым рискованным поступкам (кража в магазине, нарушение правил дорожного движения, участие в деятельности шайки и употребление алкоголя и наркотиков).
9. Постарайтесь больше узнать о сексуальном поведении молодежи. Насаждение жестких родовых ролей или сексуальной ориентации может быть предельно опасным. Остерегайтесь оказывать давление на подростков в том, что касается их сексуального поведения (например, жесткие гендерные роли, призывы быть «настоящим» мужчиной или женщиной, завести партнера и т. д.).
10. Передавать родительские ценности и нормы морали лучше всего на личном примере. Поэтому отдавайте себе полный отчет в том, как вы говорите и действуете на глазах у подростков. Они следят за ними, независимо от того, принимают это или нет. Они охотнее откликаются на предложения, чем на указания.
Аспекты сексуальной идентификации в юности
У некоторых молодых людей сексуальная идентификация является основной частью общей индивидуальности, у других она составляет меньшую часть. Подобно многим взрослым, большинство подростков имеет как частную, так и публичную сексуальную индивидуальности. В молодости сексуальная идентификация не всегда жестко определена и стабильна, она может быть более подвижной, изменяющейся в подростковом возрасте или в течение жизни. Важные стороны сексуальной принадлежности перечислены ниже.
1. Самооценка.
2. Фантазии.
3. Ориентация (гомосексуальность, гетеросексуальность, бисексуальность).
4. Биологические аспекты, включая способность к физическому блаженству и оргазму, сексуальному влечению, уровень физического развития, включая первую менструацию или первое семяизвержение.
5. Желание и желанность.
6. Стиль поведения, включая способ принятия решений о сексуальных или рискованных действиях (например, склонность к приключениям, настойчивость).
7. Способности к зачатию и деторождению.
8. Отношения (например, с родителями, с сексуальными партнерами).
9. Сексуальные и половая роли. Эти характеристики и поведение определяются обществом и соответствующей культурой как приемлемые для каждого из полов. Культура, в особенности народная культура, непосредственно воздействует на половую роль и сексуальную принадлежность. Ее воздействие различается в зависимости от индивидуальности подростка и может изменяться в процессе его развития.
10. Жизненные события (например, потеря родителя или партнера, травма).
11. Сексуальное поведение (например, мастурбация, сношение и целый ряд действий).
12. Духовность. Для всех подростков сексуальность является сложной проблемой и часто вызывает экзистенциальные вопросы о сущности природы, смысле жизни и т. д.
Сексуальная подготовленность: вопросы, на которые нужно ответить
1. Делаете ли вы это для себя?
2. Не чувствуете ли вы, что вы сами или ваш партнер слишком торопитесь в этой ситуации?
3. Готово ли ваше тело? Ощущаете ли вы физический подъем и желание?
4. Доверяете ли вы своему партнеру? Можете ли вы свободно разговаривать с ним/с ней?
5. Удобно ли вам отказаться от секса даже в последнюю минуту?
6. Прибегали ли вы к другим видам сексуальных действий (ласкам руками или ртом, поглаживанию гениталий и бедер и т. д.), прежде чем решиться на половое сношение со своим партнером?
7. Собираетесь ли вы предохраняться от беременности и болезней, передаваемых половым путем?
8. Способны ли вы вступить в сексуальные отношения без спиртного и наркотиков?
9. Что вы знаете о сексе? Знаете ли вы, что такое оральное, анальное, мануальное и вагинальное сношения?
10. Думали ли вы о влиянии этого события на вашу жизнь, включая его соответствие вашим ценностям?
Сексуальная активность подростков: что она для них означает
С понятием сексуальной активности молодые люди связывают самые разные представления. Конечно, эти представления в высшей степени субъективны и отличаются у разных подростков.
С точки зрения подростков, это может означать:
• что он или она любимы;
• что он или она уже взрослые;
• физическое наслаждение;
• близость с другим человеком;
• желание забеременеть или иметь ребенка;
• статус в группе ровесников;
• подчинение желанию или другому человеку;
• способ избавится от скуки или бегство от жизненных обстоятельств;
• желание проверить «биологическое оборудование» или способность к деторождению;
• повторная попытка сексуального действия, которое травмировало ранее;
• «торговля» сексом, т. е. способ получения денег или материальных ценностей;
• ожидаемая часть его или ее отношений;
• представление об «истинной любви»;
• личное выражение взросления;
• духовность;
• оружие или покорение.