Читаем Семь шагов к взрослой жизни для девочек. Книга для родителей подростков полностью

Наконец, постарайтесь перейти к более взрослым способам общения со своей дочерью. Возможно, вы по-прежнему стремитесь к трогательным моментам из детства дочери, например совместному украшению новогодней елки и пению рождественских песенок, однако она закатывает глаза от одного упоминания об этом. Если вы захотите побыть со своей девочкой, приготовьте попкорн и присоединитесь к ней, пока она пересматривает нелюбимый вами фильм.

Аллергия на вопросы

В разгар семейного вечера, за ужином или даже в машине вы, скорее всего, обнаружите, что у вашей дочери появилась периодическая или хроническая аллергия – на вопросы. Возможно, в прошлом году она относилась к вашему любопытству положительно, но теперь, прощаясь с детством, она может обидеться на вас. Это не значит, что вам придется постоянно играть роль молчаливого шофера: порой нужно сделать шаг вперед и задать вопрос. Но когда я прошу девочек объяснить, почему им так не нравятся вопросы родителей, они неизменно качают головой, тяжело вздыхают и говорят: «Уф, их вопросы такие надоедливые!»

Поэтому я спрашиваю: что делает их надоедливыми? Могут ли родители задавать приятные вопросы? Если они хотят поговорить с вами, что им следует делать? Задавая честные вопросы, я всегда получаю от девочек честные ответы. Вот что они обычно говорят мне.

Девочка разозлится, если родители зададут вопрос не вовремя – когда она погружена в свои дела, собирается уходить или решила отдохнуть после обеда. Она не ответит, если подозревает, что родитель спросил просто так, чтобы поговорить с ней. Подростки также не любят вопросы, с помощью которых взрослые пытаются выведать ту или иную информацию. Вы можете спросить, как прошла вечеринка, не вкладывая в вопрос свою заинтересованность. Что девочки не любят больше всего? Когда родители упорно задают заранее придуманные вопросы и не позволяют выстроить разговор в соответствии с ответами дочери.

Что же нам делать?

Девочки хотят, чтобы родители спрашивали то, что им действительно интересно. Сразу после обычного вопроса, который служит для начала разговора («Как прошел день?»), постарайтесь перейти к более конкретным моментам, которые вам действительно хочется узнать.

Если на прошлой неделе она жаловалась на математичку, ненавязчиво и без лишних подтекстов спросите: «Как дела с математикой? Ты жаловалась на учительницу на прошлой неделе». Честные вопросы ведут к честным ответам. Как правило, девочки хотят, чтобы родители выбирали темы для разговора, которые их интересуют. Поэтому придержите свой старательно продуманный, искренний вопрос, если дочь предлагает вам свою тему. Если она говорит, что ее учитель музыки стал часто выходить из себя, спросите: «Правда? И как это выглядит?» или: «Да? Интересно почему?» Наконец, подростки ценят отсутствие вопросов. Несколько девочек сообщили мне, что с удовольствием бы провели время в машине с родителями, которые молчат и разрешают выбрать музыку.

Что, если вы играете по правилам – выбираете подходящий момент, задаете искренние вопросы, следуете теме дочери – и по-прежнему сталкиваетесь с недовольством в ответ на ваши дружелюбные расспросы? Что, если ваша дочь даже не отвечает вам или грубит? Скажите ей, что вы не ждете от нее ежедневных любовных писем в ваш адрес, но она должна вести себя как минимум вежливо.

Я много размышляла о важности поощрения вежливости у девочек. С одной стороны, это качество может выглядеть слишком приторным, а с другой – оно достаточно конкретное: дети знают, что такое вежливость и невежливость. Поэтому я предпочитаю «быть вежливой», когда требуется «проявить уважение». Подобное требование довольно абстрактно, чтобы просить от человека его выполнения; на мой взгляд, это устанавливает несправедливо высокую планку. Другими словами, я могу быть вежливой с людьми, которые не заслуживают моего уважения. Я думаю, мы должны требовать от дочерей того же. Если ваша дочь злится, когда вы задаете ей резонный вопрос, попробуйте сказать: «Тебе могут не нравиться мои вопросы, но ты должна научиться вежливо отвечать на них». Разумеется, вы можете выдвинуть такое требование, только если сами проявляете вежливость, которую желаете видеть у своей дочери.

На мой взгляд, родители не должны позволять своим дочерям неуважительно обращаться с ними. Возможно, вы побоитесь делать то, что может оттолкнуть и без того отдалившуюся девочку, особенно ту, которая с удовольствием общается со всеми взрослыми, кроме вас. Но подростки знают, когда они ведут себя плохо, и отчетливо видят, когда такое поведение сходит им с рук. Если ваша дочь грубит, сделайте ей замечание.

Перейти на страницу:

Похожие книги

100 способов уложить ребенка спать
100 способов уложить ребенка спать

Благодаря этой книге французские мамы и папы блестяще справляются с проблемой, которая волнует родителей во всем мире, – как без труда уложить ребенка 0–4 лет спать. В книге содержатся 100 простых и действенных советов, как раз и навсегда забыть о вечерних капризах, нежелании засыпать, ночных побудках, неспокойном сне, детских кошмарах и многом другом. Всемирно известный психолог, одна из основоположников французской системы воспитания Анн Бакюс считает, что проблемы гораздо проще предотвратить, чем сражаться с ними потом. Достаточно лишь с младенчества прививать малышу нужные привычки и внимательно относиться к тому, как по мере роста меняется характер его сна.

Анн Бакюс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Детская психология / Образование и наука
Ограниченные невозможности. Как жить в этом мире, если ты не такой, как все
Ограниченные невозможности. Как жить в этом мире, если ты не такой, как все

Одинаковых людей не бывает. Тем не менее слова: «Ваш ребенок – не такой, как все», порадуют далеко не каждого родителя. Как жить с такими детьми родителям, как жить самим детям, как общаться с ними тем, кто встречает их в компании или на улице. Этим вопросам известный семейный психолог Ирина Млодик посвятила первую часть своей книги. Но ведь особенным может стать любой из нас. Даже если до поры до времени чья-то особенность нас не касается, в любой момент жизнь может измениться. Вторая часть книги – это роман об особенных людях, о том, что все мы – разные, непохожие друг на друга. И никто на самом деле не желает быть переделанным, но хочет быть и оставаться самим собой.

Ирина Юрьевна Млодик

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука