Семь женщин (СИ)

са хотелось бы больше, превратились в обвинения в холодности

и импотенции, в то, что Неля смеётся над своим мужем за глаза,публично позорит и вообще у неё скорее всего кто-то есть. Муж

пришёл к Неле с требованиями объяснений, не поверил и решил

развестись. Неля к тому времени уже не очень и сопротивлялась,понимая, что не хочет быть с мужчиной, который всегда будет

без сомнения принимать сторону своей матери.

Сын становится воплощением жизни своей матери тогда, когда

она выбирает ничего кроме него не иметь. Он — её надежды, её

страхи, её мечты. Вся её энергия аккумулируется в материнской

роли, все интересы, всё возбуждение. Это очень одинокая женщи-

на, у которой по воле судьбы появляется сын.

Маленький мужчина, безусловно любящий её и послушный —

что может быть безопаснее этого? Эти отношения становятся по-

дарком для одинокой и усталой женщины, становятся её радо-

стью и утешением. Теперь ничего она не будет бояться так, как

его потерять, ничто не вызовет у неё большей паники, чем его

неминуемая сепарация.

При рождении сына Мать действительно сосредотачивается

на нём. Всё, что раньше имело значение: муж, её собственные ро-

дители, увлечения, подруги, работа — перестают иметь значение.

Больше она не будет отдаваться всему этому настолько, чтобы это

причиняло ей боль или хотя бы неудобства. Она просто больше

166

Глава 6: Мать

ни в чём другом не заинтересована — она полностью, самоот-

верженно, бесконтрольно погружается в отношения с маленьким

родившимся мальчиком.

И это первые отношения в её жизни, которые приносят ей

удовлетворение. Оказывается, что когда есть сын, никто больше не

нужен, ведь на него можно выражать абсолютно всё, от ненависти

до великой любви. Удовлетворяя за счёт сына все свои потребности, она постепенно теряет коммуникативные навыки, необходимые для

поддержания других связей, и в действительности остаётся одна.

Татьяна: «Да кому я теперь нужна, одинокая женщина с труд-

ным ребёнком? Подружкам неинтересно про мои трудности слу-

шать, а я на другие темы говорить разучилась. С мужчинами

я даже не знакомлюсь, кто захочет на себя такое бремя взвали-

вать? Это мой крест, мне его и нести».

Мальчик, оказавшийся в фокусе удовлетворения потребностей

своей Матери, не может полноценно этого выдерживать. Он выну-

жден отказываться от своих потребностей (например, потребности

в самостоятельности, в изоляции, в других контактах, кроме Мате-

ри). У него нет энергии на свои свершения. Чаще всего он слаб, болен, с трудом учится (или хорошо учится, но не успешен в физическом

развитии и в навыках мужской работы). Ему как будто действитель-

но нужна сильная направляющая мать, чтобы он был хоть в чём-то

реализован, именно так это может выглядеть со стороны. Мать бу-

дет говорить — он такой невнимательный, что я всё время долж-

на сидеть с ним рядом, когда он делает уроки. Он такой слабень-

кий и больной, поэтому я очень тщательно слежу за его здоровьем.

На самом деле мальчик невнимателен ДЛЯ того, чтобы она мог-

ла сидеть с ним рядом и приписывать себе его заслуги. И болеет

он тоже ДЛЯ того, чтобы у неё была возможность проявить всю

свою накопленную тревогу и заботливость.

Учитель физкультуры Игоря видит в нём талант бегуна

и предлагает ему участие в секции по лёгкой атлетике. Мама

167

cемь женщин

Игоря в ужасе от некомпетентности учителя: ведь у её деся-

тилетнего сына астма, он не может подняться на четвёртый

этаж, не задыхаясь, какая лёгкая атлетика, это его убьет! Но

Игорь действительно может бегать без мамы и не может бе-

гать с ней. Однажды она приходит посмотреть на урок, чтобы

убедиться в своей правоте, и убеждается: увидев мать, маль-

чик начинает нуждаться в ингаляторе, и его мечты о секции

заканчиваются.

Все дети так или иначе выполняют желания своих родителей,

осознанные и нет. В случае с Матерью выполнение её желаний ста-

новится содержанием его жизни, он полностью поглощён, лишён