Семейная психология

Частенько подросток таким путем доказывает взрослым, и, прежде всего себе, что он уже вырос. Я уже большой, у меня был секс – говорят они о себе. Иногда подросток идет на интимный контакт, чтобы насолить родителям – мама говорит нельзя, а я все равно сделаю это.

Вообще же, чем более ранний возраст партнеров, вступающих в любовную связь, тем реже причиной интимного контакта являются на самом деле нежные чувства. Любопытство, желание не отставать от других, принуждение, моральное либо физическое, все что угодно, но только не любовь. Это мы взрослые, понимаем, что без тесной душевной близости с партнером секс превращается в физзарядку, не приносит ни удовлетворения, ни даже элементарного удовольствия.

И мы должны объяснить своим детям, что только ЛЮБОВЬ может стать причиной слияния тел, душ и жизней. Особенно это важно при первом опыте вашего ребенка, потому что ни вернуть, ни переиграть все еще раз будет уже невозможно.

Когда нас бросают, мы страдаем. Когда первая любовь заканчивается крахом – это катастрофа для нежной подростковой психики. Подросток мучается вопросом – за что?! Одни ищут причины в себе, другие обвиняют неверного или неверную, но страдают все.

И не обязательно это страдания брошенной девушке. Молодой человек, который ищет любовь, а находит секс – не менее трагичная история, поверьте. Впоследствии это может привести к тому, что он сам не сможет ни выразить, ни отличить одно от другого.

Что же делать страдающей душе? Как справиться с болью? Будьте рядом со своим ребенком. Помогите ему пережить ему эту тяжкую минуту. Сострадайте, сопереживайте, будьте на его стороне. Расскажите, как это было у вас, и доведите до его сознания мысль – время лечит. Все проходит, пройдет и это. Только в бразильских сериалах любовь длится по двадцать лет, не угасая. В жизни же память наша крайне непостоянна, мы забываем все, даже то, что кажется, не забудем никогда. Пусть эта боль станет для него не трагедией, а бесценным опытом, наукой на будущее.

Депрессии и срывы

Когда мы воспитываем своих детей, мы закладываем в них качества, которые по нашему мнению, могут пригодиться им в жизни. Трудолюбие, чувство долга, сила воли, доброта, участливость, чувство собственного достоинства, уверенность в себе… Но реалии современной жизни таковы, что без такого качества, как устойчивость к стрессам, ребенку просто не обойтись.

Стрессами пронизана вся наша жизнь – неприятности на работе, эмоциональные перегрузки, информационный прессинг, сложные отношения с коллегами и домочадцами. Те, кто не может найти в себе силы противостоять всему этому, впадают в депрессию, теряют веру в свои силы, отказываются бороться, причислив себя к неудачникам. Так начинается саморазрушение личности. Мало-помалу, сначала человек разрушает себя в психологическом, а затем и в физическом (наркотики, алкоголь, экстремальные развлечения) смысле. Решив, что они ни на что не могут повлиять в этом мире, такие люди плывут по течению, страдая от своего бессилия и не желая ничего менять.

Как же мы можем научить своих детей бороться со стрессом? Для начала, не создавайте стрессовые ситуации сами. Двойка по математике еще не повод для скандала, разбитое стекло не стоит того, чтобы портить ребенку весь день. Это все мелкие неприятности, которые легко можно исправить. Завтра ваш сын или дочь самостоятельно вызовется отвечать в классе и исправит двойку на пятерку, после школы сын с папой поедут в магазин, купят стекло, и ребенок самостоятельно застеклит раму, под руководством отца, разумеется. И, главное, ни у кого не будет поводов для расстройства! В конце концов, у каждого должно быть право на ошибку, и задача родителей не накалять обстановку, а, наоборот, постараться погасить конфликт в самом начале. Нежелательно слишком бурно реагировать, если ваш ребенок неловко повернувшись, разбил или рассыпал что-нибудь. Дайте себе обещание, что если что-то такое случится, вы постараетесь оставаться спокойными. Не старайтесь воспитать в своем ребенке высоконравственную личность. Если в семье здоровая, нормальная обстановка, он и так примет для себя те правила, которыми руководствуетесь вы в своей жизни, а если вы озабочены только внешней стороной дела, то все ваши старания напрасны, и вы только излишне нервируете ребенка. Как же лучше воспитывать в ребенке устойчивость к стрессу – изолируя его от травмирующих ситуаций, или, наоборот, искусственно моделируя для него такие обстоятельства? Лучше всего, если вы научите ребенка строить для себя, родных и близких своеобразную «оранжерею», в которой он мог бы отсиживаться в случае трудных ситуаций, которая давала бы отдых от нервного напряжения и позволяла собраться с силами, прежде чем кидаться в бой с драконом.