Сергей Иосифович Гессен

[Рец.:] Russian Schools and Universities in the World War. Из серии Economic and Social History of the World War. New Haven: Yale University Press. The Carnegie Endowment for International Peace, 1929. 239 с. // Современные записки. 1931. Т. 45. С. 531–533.

Podstawy pedagogiki [Основы педагогики]. Warszawa, 1931.418 s. (Wyd. 2 – Warszawa, 1935).

La scuola serena von G. Lombardo-Radice [Ясная школа Дж. Ломбардо-Радиче] // Die Erziehung. 1930/1931. № 9. S. 533–554.

Das Porträt Stavrogins [Портрет Ставрогина] // Slavische Rundshau. 1931. Bd. 3. S. 233–237.

Staat und Schulwesen in Frankreich von Beginn des 19 Jahrhunderts bis zur Gegenwart [Государство и образование во Франции с начала XIX в. до наших дней] // Zeitschrift für Geschichte der Erziehung und des Unterrichts. Berlin, 1931. № 2. S. 129–153.

Stavrogin als philosophische Gestalt. Die Idee des Bösen in den «Dämonen» Dostoevskijs [Ставрогин как философский тип. Идея зла в «Бесах» Достоевского] // Dostoevskij-Studien. Reichenberg, 1931. S. 51–68[734].

1932

Идея социального права (По поводу книги Г. Гурвича «Eidee du Dritt Social») // Современные записки. 1932. Т. 49. С. 421–435.

Современный кризис и перерождение капитализма // Новый Град. 1932. № 3. С. 60–71; № 4. С. 21–39.

О пятилетке и проблеме хозяйственной автаркии // Новый Град. 1932. № 5. С. 56–67.

Трагедия зла (Философский образ Ставрогина) // Путь. Париж, 1932. № 36. С. 44–74.

[Рец.:] Edw. Hallett Carr. Dosioevsky (1821–1881). A new biography. L.: George Allen & Unwin, 1949. 331 p. // Современные записки. 1932. Т. 50. С. 463–464.

Skolstvi a demokracie [Образование и демократия]. Praga, 1932.

1933

Судьба коммунистического идеала образования // Новый Град. 1933. № 6. С. 42–59.

Школьная реформа в Чехословакии // Научные труды Русского Народного университета в Праге. 1933. Т. 5. С. 64–80.

Итоги культурной пятилетки // Современные записки. 1933. Т. 51. С. 402–417.

[Рец.:] Aldous Huxley. Brave New World. L., 1932 // Современные записки. 1933. Т. 52. С. 463–465.

Rustina pro kazdeho [Русский для всех]. Praga, 1932 (подпись: S. Makarow).

Fünfzehn Jahre Sowjetschulwesen: Die Entwicklung des Sowjetschulwesens und die Wandlun gen der kommunistischen Bildungs politik seit der Oktoberrevolution bis zum Ende des Funfjahresplanes (1917–1932) [Пятнадцать лет советского образования: развитие советского образования и трансформация коммунистической образовательной политики с Октябрьской революции до конца пятилетнего плана (1917–1932]. Langensalza: Beltz, 1933. XII. 260 с. (подпись: S. Hessen, N. Hans).

Polska reforma szkolna [Реформа польской школы] // Kultura Pedadogiczna. Kraków, 1933. T. 1. № 4/5. S. 357–380.

Revolution und Tradition im Werke Georg Kerschensteiners [Революция и традиция в трудах Г. Кершенштейнера] // Die Erziehung. 1932/1933. № 8. S. 17–34.

Das Problem der Autonomie der Erziehung [Проблема автономии образования] // Festgabe für Heinrich Rickert zum 70. geburtstage am 25. mai 1933. Bühl-Baden, 1933[735].

1934

Государство и школы во Франции и Англии. Рига, 1934. 32 с.

Мировоззрение и образование // Русская школа. 1934. № 1. С. 3–23.

Die Pädagogik Giovanni Gentiles [Педагогика Дж. Джентиле] // Die Erziehung. 1934. № 9. S. 401–422; № 10. S. 479–490.

Weltanschauung, Ideologie, Bildung [Мировоззрение, идеология, образование] // Записки Русского научно-исследовательского объединения в Праге. 1934. Т. I (VI). № 2. С. 57–104.

Педагогические журналы // Русская школа. 1934. № 1. С. 61–63. [Краткие обзоры педагогической периодики в Польше – подписано С. И. Гессеном, – и Чехословакии – подписано Верой Бездек и А. Павловым].

Was ist «allgemeine Bildung?» [Что такое «общее образование?»] // Die Erziehung. 1934.

[Рец.:] Stanislaw Kot. Historja wychowania. Zarys podreczikowy. T. II. Lwow, 1934 // Русская школа. 1934. № 1. С. 59–60.

1935

Глобальная «метода» или глобальное обучение грамоте? // Русская школа. 1935. № 2–3. С. 19–41.

Последняя фаза советской педагогики // Русская школа. 1935. № 4. С. 27–32.

Мировоззрение и идеология // Современные записки. 1935. Т. 57. С. 316–329.

Правда демократии (Проблемы демократии на VIII Международном философском Конгрессе) // Современные записки. 1935. Т 58. С. 361–378.

Школа в России и революция // Современные записки. 1935. Т. 59. С. 445–458.

[Рец.:] Encyclopedja wychowania. Redaktor naczelny St. Lempicki. T. 1–2. Warszawa. 1933 // Русская школа. 1935. № 4. С. 49–50.

[Рец.:] Hegel bei den Slaven. Im Auftrage der deutschen Gesellschaft für slavische Forschung im Prag, mit Unterstulzung des Slavischen Instituts im Prag herausgegeben von D. Cyzevskij. Reichenberg, 1934. 494 s. // Современные записки. 1935. Т 57. С. 470–472.

[Рец.:] Nikolai Berdiafew. Wahrheit und Lüge des Kommunismus.. Luzern: Vita Nova Verlag, 1934 // Современные записки. 1935. Т. 59. С. 479–481.

Co to jest szkola jednolita [Что такое единая школа] // Ruch Pedagogiczny. Warszawa, 1936. № 1. S. 1-16.