Шаг третий. Призовой

Размышляю недолго. Хватаю его за голову обеими руками. Как попало. Правой рукой за волосы на затылке, левой за щёку. Притягиваю к себе и под смех и аплодисменты друзей звучно целую в горячую щёку. Отхожу и смотрю на дело рук (и губ) своих. Парень краснеет ещё больше. Хихикая, и вовсе не от смущения, — девица я по корейским меркам страшно развязная, — сажусь за столик поодаль.

— Уверен, как в завтрашнем восходе солнца, — заявляет ДжеДжун тоном знатока, — он запомнит этот день на всю жизнь.

— Лалиса, а что это с ним? — Юри заглядывает мне в лицо, глаза полыхают неугасимым огнём любопытства.

Вопрос интересует не только её. Парни пересмеиваются, но так, с долей зависти. Девочки расстреливают ВиЧана взглядами, как из пулемётов. ВиЧан стоит столбом и пламенеет запретительным цветом светофора.

— Фазовый переход, — включаю лекторский тон и объясняю всем. — Трансформируется из состояния «ни разу не целованный» в «целованные».

Все опять хохочут. ВиЧан, наконец, выходит из ступора и нерешительно подходит к столикам. Медленно, очень медленно блёкнет красное пламя на его лице.

— Да положи ты уже его на место! — ЮнХо выдирает шар из его рук и возвращает на подставку.

Отходим в бар перекусить. Все с жалостью смотрят на Джесс и Санни, оценив микроскопичность порций на их тарелках.

После ужина идём катать шары. В режиме состязаний, мальчики против девочек. Мальчики устроены так, что проигрывать страшно не любят. И физически превосходят девушек. И, конечно, они выигрывают, но мы в накладе не остаёмся. Когда наступала их очередь бросать, мы всячески старались им мешать. Толкать под руку, визжать в ухо, подзузукивать словесно. Чаще не получалось, зато очень весело было. Ответные попытки объявляли незаконными, а переспорить нас они не могли.

Место действия: школа искусств Сонхва.

Время действия: 22 апреля, 15:10.

— Сонсенним, вы всё-таки сделали! — почти визжу от восторга. ЧханМин удовлетворённо улыбается.

Мы в кабинете физики, куда он пригласил меня после уроков. Давненько мы с ним не виделись. Почти забыла, чем сама его озадачила почти три месяца назад. Теперь вижу, дело не только сдвинулось, уже есть результат. Учитель важно раскладывает на столе бондажную амуницию и объясняет, как пользоваться.

Это следующий уровень, уже не кустарщина, которую применяю к девчонкам. С течением времени приёмы отрабатываются, конечно, но всё равно, технологичный подход это совсем другое.

— Вот этими грушами можно увеличивать давление, этим клапаном — спускать… — объясняет учитель, пока я восхищённо таращусь на изделие. По бокам резиновые камеры, которые можно накачивать для увеличения усилия. В двух местах, в районе коленей и щиколоток. Если ноги колесом, — типичный дефект, — стягиваем колени, если иксом — лодыжки. Блеск!

— Сколько экземпляров? — уже деловито спрашиваю я.

— Пока один, — разочаровывает меня учитель. — Но он же экспериментальный. Забирай, опробуй, высказывай пожелания…

Резонно вообще-то…

— Мы предполагаем, что хватит трёх типоразмеров, — вещает ЧханМин. — Ориентироваться будем не на возраст, а на рост. От ста шестидесяти сантиметров роста и выше — третий размер. Как раз ваш. От ста сорока и до ста шестидесяти — второй, и до ста сорока — первый. Минимальный рост сто двадцать сантиметров.

— Почему меньше нельзя?

— Посоветовался с врачами. Они говорят, что в столь юном возрасте, примерно до восьми-девяти лет, кости слишком гибкие и мягкие. Могут деформироваться в местах приложения усилий, особенно в зонах хрящевого роста костей. С другой стороны, гибкость костей противодействует изменению их формы.

Понятно. Короче, сложностей чересчур нежный возраст добавляет.

— Для маленьких детей надо ограничитель давления сделать, — задумчиво бормочу я.

— Для всех надо поставить, — уточняет учитель. Правильно уточняет, это в рамках защиты от дурака.

— С каким-нибудь звуковым сигналом, сонсенним.

— Да, — соглашается ЧханМин, — лишним не будет на всех трёх размерах.

Так и обсуждаем. В конце учитель задевает экономический аспект.

— Мы запатентовали устройство, но надо сопроводить патент методикой применения. Ты говорила что-то о финансовой отдаче.

Договориться несложно. Только надо зайти к директору агентства. Школу танцев ему организовывать. Коррекцией ног будет заниматься команда ЧханМина, за что и будут получать вознаграждение. А месячная плата каждой ученицы будет не меньше миллиона. Миллион тоже маловато, но больше брать сложно. Поэтому надо брать количеством, набирать человек пятьдесят-сто, а это заметные расходы. Нет, агентство такое не потянет. Двадцать-тридцать школьниц, не более. О чём и говорю учителю.

— Вам надо организовывать свою фирму. В открытую продажу устройство не пускать. Работать по отдельным контрактам, сонсенним. Приходите, обучаете местный персонал, снабжаете своими изделями, получаете вознаграждение. А я, сонсенним, буду пробивать вам первый контракт с нашим агентством.

Место действия: одно из заурядных кафе.

Время действия: середина апреля.