Читаем Шахматы мироздания. Ключи выхода из игры полностью

– Увижу ли я их еще в этой жизни? – задумался Рама. – Как часто бывает, что ушел человек на пять минут, а вернулся спустя многие жизни. Как я смогу жить без их поддержки и помощи? Понятно, что все они сокрыты в моих генах и памяти, но вот душа уже страдает от разлуки.

Дом и окрестности исчезли в искривленном пространстве, как будто их и не было. Тропинка вела через тропический лес к вершине вулкана. До цели было километров десять, и Рама, войдя в трансовое состояние, нырнул в созданный мыслью энергетический тоннель. Этой практике его обучили тибетские монахи еще в детстве и со временем он развил ее до автоматизма. Задача состояла в том, чтобы мыслью и силой воли проложить свой маршрут в эфирной ткани планеты. Такой коридор выстраивает события в том необходимом порядке, который создал хозяин. Огромную роль здесь играет сила намерения и уверенность в результате. Только тогда Вселенная прошивает ткань пространства под волевой импульс человека. Если коридор слабый, то его легко смогут пробить более сильные люди или силы извне. Это объясняет и тот феномен, что люди, в экстремальных ситуациях, преодолевают роковые стечения обстоятельств силой своей веры. Он часто видел, как несущаяся на большой скорости машина двигалась по некоему коридору, где другие водители заблаговременно и бессознательно освобождали ей место.



Рама шел быстрым шагом, но внешнему наблюдателю показалось бы, что он движется со спринтерской скоростью. В Тибете практика лунг-гом-па постигается лишь немногими. Человек бежит в состоянии транса, сосредоточившись на соответствующей мантре. В это время божество, входящее в него, дает ему силу и скорость. Единственное, чего нельзя при этом делать, это внезапно выдергивать скорохода из транса. Для человека это может стать фатальным. В случае с Рамой он дополнил технику лунг-па работой с волокнами времени. Замедлению, ускорению времени, перемещению в пространстве, воинскому искусству, стратегии и умению жить в дикой природе, он обучался у волхвов Рассении*. Субъективное время Рамы, по его волевому импульсу, начинало замедляться, тогда как время вне его коридора оставалось прежним. Получалось, что, идя в обычном ритме внутри своего коридора, он необыкновенно быстро перемещался во внешнем мире. Минут через двадцать он был уже у цели. Выйдя из транса, метров пятьсот он прошел обычным шагом, пока не подошел к отвесной скале. Раздвинув ветви, Рама протиснулся в довольно просторную пещеру. Пещера изнутри поднималась ажурными сводами и уходила в глубь горного массива. Постояв с минуту, он настроился на сверхчувственное восприятие и довольно уверенно пошел вперед. Пройдя с километр, он внимательно осмотрел стены. Его зрение перестроилось, и он довольно хорошо видел в темноте. Тренировки и здесь сделали свое дело. При помощи астрального зрения он отчетливо различал эфирные знаки пространства, попутно проверив, нет ли за ним слежки. Следы во времени были старыми, что говорило о том, что пещеру давно никто не посещал. Здесь были и его прежние следы, и следы диких животных и даже летучих мышей. Они наслаивались друг на друга, сохраняя свой коридор времени тысячи лет.



– Эфирная летопись планеты, – размышлял, Рама – воистину ничто не появляется просто так и не пропадает в никуда. Ничего не скрыть и не спрятать. Кто умеет почитать время, господин самого себя!

Рама, в качестве тренировок, немало прошел километров по эфирным коридорам людей прошлого и других разумных существ, чувствуя и перенимая их навыки и умения. Его любопытством двигало не желание подсмотреть за кем-то, а стремление посредством опыта других увидеть ткань бытия. Он всегда желал жить в соответствии с законами совершенства и кодексом чести. Он учился чествовать себя и жить в совести. Некоторые существа тонко ощущали его присутствие во времени и пространстве и выражали свое недовольство. Внезапно в сознании Рамы появлялась тревожность, страх и желание сойти со следа. Тогда он отправлял встревоженному оппоненту волну дружелюбия и, не мешкая, сходил с дистанции, принося свои извинения.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология общих способностей
Психология общих способностей

Цель данной книги – изложение теоретических оснований психологии общих способностей человека (интеллекта, обучаемости, креативности). В ней анализируются наиболее известные и влиятельные модели интеллекта (Р.Кэттелла, Ч.Спирмена, Л.Терстоуна, Д.Векслера, Дж. Гилфорда, Г.Айзенка, Э.П.Торренса и др.), а также данные новейших и классических экспериментов в области исследования общих способностей, описывается современный инструментарий психодиагностики интеллекта и креативности. В приложении помещены оригинальные методические разработки руководимой автором лаборатории в Институте психологии РАН. Информативная насыщенность, корректность изложения, цельность научной позиции автора безусловно привлекут к этой книге внимание всех, кто интересуется психологией, педагогикой, социологией.

Владимир Николаевич (д. псх. н.) Дружинин , Владимир Николаевич Дружинин

Психология / Образование и наука / Психология и психотерапия
Зачем нужны умные люди? Антропология счастья в эпоху перемен
Зачем нужны умные люди? Антропология счастья в эпоху перемен

Написанная в 2020-2021 годах, эта книга стала своеобразным пророчеством – автор удивительным образом предсказал многие события начала 2022 года, дал им обоснование и объяснение, осмыслил суть происходящего в мире и то, какое будущее нас ждет. Затронул важнейшие вопросы, остро вставшие перед человечеством: о роли индивида и личности в истории, о физических и информационных войнах, о проблемах системы образования, о целях и приоритетах элит и об их влиянии на общество.Эта книга написана ради благополучного будущего, которое мы можем создавать собственными идеями и поступками: в сознании каждого человека заложен потенциал, который способен обеспечить счастливую жизнь. Важно этот потенциал найти, укрепить и использовать, понять свою р оль в построении осознанной и счастливой жизни.Книга будет полезна всем, кто хочет научиться ответственно относиться к жизни и нацелен на развитие и созидание.

Анатолий Николаевич Андреев

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука