Шестой мир: Абсорбер

— Ну вы блин даёте! Ещё бы она была в настроении! — усмехнулся я. — Ладно, пойдём на урок.

Усевшись за партами, ждали учителя Бхорзу. Сегодня должна быть заключительная лекция по Атрибутам, которые есть у нашего аспекта.

— Марк, а ты что опять в перчатках? — зевая, кивнул на мои руки Кед. — Лэр Бхорза тебе разрешил без них.

— А это наверно после вчерашнего посещения Коменданта, да? — подсказал Бес, сидящий рядом с ним.

— Да нет, что это… — ответил я, снял перчатки. — Просто я привык уже к ним, как бы это не удивительно звучало.

— Да? — удивился Кед. — Дай померить, хочу почувствовать, как это… — глянул он на перчатки, — Если не брезгуешь конечно же!

— Пробуй, мне не жалко. — улыбнулся и передал перчатки. Как раз в этом момент перед глазами снова появилось задание Атрибута. На этот раз ей нужно всего пятьдесят тысяч маны. Не читая, убрал его с глаз долой!

Потом ознакомлюсь, и надо будет рассказать Коменданту. Но и выполнять я его вряд ли буду. Я пока даже не представляю куда девать всю эту прорву. Такого количества хватит на несколько дней активных боевых действий. Будь у меня атакующие умения я бы на манекене потренировался…

«В Пустоте даже мана растворяется без следа…»

Мне показалось, что строчка перед глазами была продублирована голосом. Безжизненным, и холодным голосом.

Мана: 0 ед.

Мигнула следующая строчка, и вернулась на своё место.

— Не понял… — в голос произнёс я, вставая с места, в тот момент, когда учитель зашёл в аудиторию, и уже подходил к своей кафедре. Удостоился вопросительных взглядов от Кеда и Эль, и за место них спросил учитель по Атрибутам.

— Что именно ты не понял Марк? — взглянул на меня лэр Бхорза. — Сейчас урок по Атрибутам, или ты думал будет другой?

Я помотал головой.

— Приветствую вас юные абсорберы Аспекта Разум. Присаживайтесь. — произнёс он, и продолжил, обратившись ко мне — Так что же ты не понял?

— У меня вся мана исчезла. — вновь поднявшись ответил я. — Теперь показатель по нолям.

— Ну что ж, в первую очередь советую тебе найти, как можно быстрее, минимум 12 единиц. Мне тут голодные обмороки не нужны.

Блин… Точно! Вот я тупица-смертник! У меня же теперь нет браслета с маной.

Я судорожно вытащил мобилу из кармана, попутно осушая его батарею.

«+340 ед. маны»

А уже в следующую секунду, показатель уменьшился на 12 единиц.

Я облегчённо выдохнул, и убрал бесполезную вещицу снова в карман.

— Вижу вам уже легче. — сказал Бхорза, мельком глянув на меня, он раскладывал бумаги у себя на столе. — В Пустоте даже мана растворяется без следа. — вдруг произнёс учитель, и внимательно посмотрел на меня. — Раз уж поднялась эта тема, то, пожалуй, с него и начнём. Свойства Атрибута «Пустота» 4 ранга, или уровня, как будет удобнее. Много у тебя маны было?

— Больше ста тысяч. — ответил я, не секунду запнувшись. По аудитории прошлись вздохи очень сильного удивления, и снова все уставились на меня.

— После поглощения такого количества ты бы не получил свой 4 уровень. У тебя было задание Атрибута? Хотя можешь не отвечать. Пустота у юного абсорбера частит с заданиями, но это только до десятого уровня. А дальше всё зависит от человека!

— Можно вопрос, лэр Бхорза? — обратился я во время паузы в лекции.

— Конечно задавай!

— А вот эта фраза, про растворение маны, откуда она вам известна?

— Ты уже видел эту фразу, только что? — задал он встречный вопрос.

Я кивнул. Весь класс сейчас крутит головами, в готовности записывать, и смотрят то на меня, то на учителя.

— Ты не первый абсорбер с Пустотой на моем веку. — произнёс он. — У моего прошлого ученика было ровно так же до десятого уровня. Получал задание Атрибута, накапливал ману, обычно не выше ста двадцати тысяч, а потом у него перед глазами появлялась эта фраза, и вся накопленная мана бесследно исчезала. Но после получения десятого уровня Атрибут стал стабильным. Он взял под свой контроль Пустоту, и такого больше не повторялось. Задания Атрибута ты можешь выполнять, если хочешь. Но в таком случае тебе нужно с собой носить какой-нибудь накопитель маны. Благо в наше время с этим проблем нет. Но вообще, — опомнился учитель, — твоё развитие взял под личный контроль Комендант Ройс. Так что по вопросам выполнения заданий обращайся к нему.

Новая порция удивлённых вздохов пронеслась по аудитории, и на меня как-то странно начали смотреть.

— Вижу ты без перчаток, — добавил он. — Молодец, Контроль будет лучше без них. Отвлеклись, а теперь вернёмся к остальным незнакомым вам Атрибутам вашего Аспекта. — учитель окинул взглядом аудиторию. — Записываем: Атрибут «Сиам» Так же именуется как Атрибут близнецов. В основном его получают однояйцевые близнецы…

По залу раздались смешки.

— Никакой серьёзности… — помотал головой лэр Бхорза. — Студенты с повышенным Разумом так не должны реагировать! Может вы еще от слова пестик и тычинка будете краснеть и смущённо смеяться?

Пол класса засмеялись чуть громче. Только на моём ряду, сидели и не понимали в чём шутка, и где тут смеяться. Я же просто улыбнулся. Затем учитель вызвал близнецов к доске.