Школа

А потом был педсовет, на котором Ирка громогласно заявила, что с этим классом работать не будет. Потому что таких ужасных детей она еще не видела.

–Послушай, – осадила ее моя мама, которой тоже не понравилось, как Ирка говорит о детях. –Ты ведь не в магазин пришла платье выбирать. Что это значит – с этими я буду работать, а с этими не буду?

–То и значит! Там половина детей из неблагополучных семей! Ими дома родители не занимаются –а я должна ? –патетически воскликнула Ирка.

–Ну и что вы предлагаете? –занервничала Ирина Александровна. –Октябрь месяц! Где мы им нового классного руководителя возьмем? Коллеги, кто готов пойти в 5-В классным руководителем?

Воцарилась тишина: в класс, пользовавшийся репутацией «неблагополучного», желающих идти работать не оказалось.

–А давайте жребий кинем? –предложила я. Вспомнила свои школьные годы, как директор предлагал жеребьевку, чтобы выбрать руководителя нашему классу. Тоже 5-В , кстати.

–Не надо жребий! –поднялась с места Марина Сергеевна. – Уступим дорогу молодым энтузиастам. Вот один из них перед нами – Осадчая Мария Александровна!

–Точно! –одобрительно загудели остальные учителя.

– А она справится?– с сомнением спросила директор. –Все-таки опыта нет у человека, а дети сложные.

–Кто не справится? Да она в свои десять лет одноклассников так строила, что любой классный руководитель мог позавидовать!– с жаром воскликнула Марина Сергеевна. –А теперь –сам Бог велел!

– А у меня вы спросили? –поинтересовалась я, придя в себя от изумления.

–А у тебя выбора нет, -пожала плечами директор.

–Что значит – выбора нет? У нас вроде не крепостное право. И на классное руководство я не подписывалась.

–А что так? Ты же рассказываешь про передовые технологии обучения, советуешь другим учить матчасть –вот и покажи себя на практике! –неожиданно зло произнесла Ирка.

–Вот-вот! –подключились Маринка и Натаха.

Мда…подруги.

Тут вмешалась мама:

–Ты, стало быть, тоже, в школу ходишь, как в магазин? – сказала она, пристально глядя на меня. – Этот товар беру, а этот – оставьте себе? Да, дети там не простые – и что теперь, бросать их, что ли?

Неожиданно мне стало стыдно.

–Я не против этих детей, -сказала я. –Просто боюсь не справиться.

–А ты не бойся.

В коридоре после педсовета мы встретились с Мариной Сергеевной.

–Поздравляю, -мрачно сказала я, -Вы все же нашли способ отомстить мне за Ваши загубленные нервные клетки.

–Ну, что, Окунева, я тебе могу сказать, это судьба! –Марина Сергеевна хлопнула меня по плечу. – Тоже 5-В класс. Тоже сложные дети, которых никто не хочет брать. Ничего не напоминает?

–Да уж…

–Зря обижаешься. Ты мне потом спасибо еще скажешь!

–За то, что Вы из меня человека сделали в очередной раз?

–Нет. За детей. Поверь, очень скоро ты полюбишь их, как родных. И они тебя тоже.

–Ладно. Спасибо. Кстати, Марина Сергеевна, я давно хотела задать Вам один вопрос.

–Какой?

–Вот зачем, когда Вы пришли работать в наш класс, знакомство со мной начали с угрозы размазать меня по стенке?

–Ну ты даешь! –изумилась Марина Сергеевна. –До сих пор помнишь, что ли?

–Конечно! –мстительно ответила я.– Я не злопамятная, просто память у меня хорошая.

– На самом деле я хотя и говорила, что хочу работать с трудными подростками – понятия не имела, как с ними работать. –честно призналась моя «классная мамка». – Ну, решила припугнуть…на всякий случай. Да, согласна, это было глупо. Поэтому, ты, когда начнешь с классом работать, таких глупостей не делай. Лучше постарайся с ними подружиться.

Теперь я часто вспоминаю свой первый пятый класс, который стал моей «первой любовью» в школе. Помню наше первое знакомство. Дети к тому времени немного знали меня как учителя английского языка. Но учитель, который приходит к два раза в неделю – одно дело (тем более, преподавала я только у половины класса) , а классный руководитель –совсем другое

Большинство детей встретили меня напряженным взглядом. Некоторые прятали свое волнение за напускной бравадой. Я немедленно вспомнила, как мы в свое время присматривались к Марине Сергеевне и прикидывали, стоит ли ее слушаться.

–А у нас класс- бешеный! –радостно заявил вихрастый паренек, напоминающий мне Петю Васечкина из детского кинофильма

–Это почему же?

–Про нас все говорят, что мы ужасный класс! От нас даже классный руководитель ушла! – гордо похвасталась худенькая девочка с обкусанными ногтями и нервным взглядом.

–И что же вы такого ужасного сделали ? Директора зарезали, а завуча убили?

Пятиклассники захихикали, и это разрядило обстановку.

–Нет, ну в самом деле! Я, например, в ваши годы прогуливала уроки либо на крыше, либо в коридоре под кабинетом у завуча. А вам так –слабо?

Дети замолчали и в изумлении уставились на меня. Очевидно, совершать такие подвиги им было «слабо».

–Ну, а чем вы еще можете похвастаться? Хоть раз в кино с уроков сбегали все?

–Нееет , -растерянно произнес вихрастый мальчик, похожий на Васечкина.

–Тоже мне –трудный класс, -небрежно пожала я плечами. – Кстати, насчет кино –как насчет сегодняшнего сеанса?

–Вместо уроков ? –оживились пятиклашки.

–Ага, размечтались. После.