Школа сломленных судеб

Работы с Алисой предстояло много, но она была куда легче и проще, чем та, которую он проводил со своей группой. Там у него не было права не учесть малейшую деталь, ведь от этого зависели жизни его ребят. Здесь же была иная ситуация. Во-первых, Алисе предстоит всего одно задание. Во-вторых, в нем не было той сложности, которую встретит большая часть выпускников этой школы. В-третьих, он не беспокоился так за будущее этой девочки, как за будущее своих ребят. Возможно, это пока — пока он не привык еще к ней, пока она не стала ему близка и дорога хоть сколько-то. А возможно, он, уже наученный горьким опытом того, как развивались его отношения с его группой и Лесей в частности, больше не позволит себе послабления в этом отношении. В любом случае, сейчас, с этой девочкой, все было иначе, по-другому, и в какой-то степени ему будет легче и проще абстрагироваться от того, что вместе с ней он выпустит из школы и свою группу тоже. Возможно Алиса — его способ немного ослабить ту привязанность, которую он чувствует к Денису, Косте, Андрею, Арине и Лесе. Возможно Алиса — его шанс начать все правильно — логично, разумно, холодно, отстранено и без эмоций. Но Марк уже чувствовал, что совсем уж сдержанным ему не остаться в любом случае: уже сейчас эта девочка, всего одним днем пребывания в этой школе, заставила его чувствовать — расслабленность, веселье, какое-то спокойствие. Есть такие люди, которые одним своим присутствием успокаивают, внушают доверие, вызывают желание позаботиться, есть люди, которых невозможно не полюбить и не привязаться, остаться равнодушным. И именно потому, что Алиса одна из таких людей, она — его испытание самого себя на прочность: насколько далеко он зайдет в своем отношении к ней, от чего сможет удержаться, а что станет его слабостью. И если сейчас Марк справится со всем этим, преодолеет свои порывы к спасению душ, благородству, любви и заботе, то дальше все, наконец, устаканится, станет проще и бездушней. А ведь именно этого ему не хватает здесь — бездушия. Ведь, каким бы жестоким его ни считали, как бы скверно о нем ни отзывались, по-настоящему этого качества в нем не было, лишь наносное, фальшивое, чтобы оттолкнуть от себя всех.

Страница 22

***

Через месяц занятий с Алисой, Марк мог сказать, что привык к девушке, к ее заскокам, тараканам, ее странному порой поведению, и даже находил в этом плюсы: с ней было весело, всегда интересно, неожиданно порой. А иногда и раздражающе. Девушка не отходила от своей манеры общения — поддеть, зацепить, съязвить, поиграть, подействовать на нервы. И к своему удивлению и недовольству, Марк замечал, что даже его грубость, злость и жесткость, которые многих доводили до нервного тика, просто не действовали на эту девочку. Она лишь насмешливо смотрела на него своими большими глазами, язвя в ответ с циничностью и грубостью, присущими ему самому, будто у него училась. И поняв это очень скоро, Марк просто прекратил бороться за свой авторитет и власть с этим человеком, установив в отношениях с ней индивидуальные правила. Он многое ей позволял в том плане, что она выплескивала на него свои эмоции, он не загонял ее в строгие рамки в этом вопросе, не заставлял себя контролировать просто потому, что это была ее суть, ее особенность, которая и должна будет сыграть решающую роль в том, к чему ее готовил мужчина. Первым, кого удивили их странные, дикие отношения, стала группа Марка. Всегда непреклонный, жесткий, неуступчивый куратор просто не реагировал на поведение Алисы, в то время как больше никто не заслужил такой прерогативы — его мягкости. Это вызвало сначала недоумение, потом недовольство, злость и гнев, а потом уже и зависть. Продолжая муштровать свою группу, Марк с поразительной мягкостью относился к новенькой. Это вызывало вопросы. И своей группе мужчина четко и ясно объяснил, чтобы они не совали нос не в свое дело.

— Вас не должно касаться то, как я работаю с кем-то кроме вас самих! И вы не имеете права предъявлять мне претензии и обиженно дуть губы, ратуя на несправедливость! Вы что, маленькие дети?! Откуда эта глупая зависть и недовольство?! Кто вы такие, чтобы чего-то требовать от меня!? Кто дал вам право вмешиваться в мои отношения с учениками?! Неужели я не ясно дал вам понять, что вы — никто для меня?! Что я не обязан перед вами отчитываться?! Что вы — лишь единицы из сотен таких же?! В который раз убеждаюсь, что зря тратил на вас свое время, — презрительно глядя на недовольных подростков, протянул Марк. — Свободны! Наши занятия закончились сегодняшним днем. Оставшееся время до отъезда из школы вы посещаете свои прежние уроки по общему расписанию. Я больше ничего не сделаю для каждого из вас, раз все мои усилия бессмысленны!

Это решение пришло спонтанно, зато стало для всей школы объяснением: он не раскис, не размяк с новой ученицей, он все тот же — грубый, злобный, жестокий, безжалостный и бескомпромиссный; что к нему нельзя найти подход, с ним нельзя играть, он не проявит снисхождение. И на Алису стали коситься с еще большим удивлением и непониманием.