Читаем Школьник Чик полностью

Школьник Чик

К сожалению, немногим детям объясняют про то, что конфликт – это возможность научиться справляться с трудностями. Научиться выходить из зоны конфликта с пользой – это высший пилотаж, которому необходимо учиться с детства. Детям необходимо знать и понимать, что такое уважение к себе, уважение к окружающим, помощь друзьям даже в ущерб своим интересам. Надеюсь, что каждый читатель, взявший в руки этот рассказ, подчеркнет нужный для себя момент. Приятного чтения. Иллюстрация к рассказу оформлена автором при участии Евы АстАль.

Алексей Валерьевич АстАль

Детская познавательная и развивающая литература / Книги Для Детей18+

Алексей АстАль

Школьник Чик

Глава 1. Нелегкая задача

Чик ходил по комнате из угла в угол, скрестив лапки за спиной:

– Так, так, так! – на манер дедушки Бобра Иваныча говорил зайчик каждый раз, когда проходил мимо стола с самоваром.

Он был так обеспокоен какими-то мыслями, что даже не заметил, как в комнату вошли и сели за стол Вин и Ипа. Они уже успели попить чай, сыграли в шашки и все ждали, когда зайка поднимет голову и поздоровается наконец.

– Ну нельзя же быть таким невежей! – возмущалась Ипа.

– Невежа – это тот, кто был вежей и перестал им быть? – спросил Вин.

– А ведь ты немного прав, – хихикнула белочка. «Вежа» – смешное слово у тебя получилось. Только слово «невежа» происходит от слова «ведать», значит знать, потому что только необразованный человек может быть невежливым, хамом, грубияном. Как в произведении «Приключения Незнайки и его друзей» у Николая Николаевича Носова помнишь, Вин:


«Если какой-нибудь малыш распустит свои кулаки или даже скажет обидное слово малышке, то над ним все смеялись и говорили, что он невоспитанный НЕВЕЖА и неотёсанный чурбан».


– Так незнающий человек – это же «невежда»? – запротестовал Вин.

– Все верно. – неожиданно согласилась Ипа. – «Невежда» тоже происходит от слова «ведать» и человека необразованного называют «невежей», как в басне Ивана Андреевича Крылова «Свинья под дубом»:


«Невежда также в ослепленье

Бранит науки и ученье,

И все ученые труды,

Не чувствуя, что он вкушает их плоды!»


– У этих слов один и тот же корень, но сегодня принято считать, что «невежа» – это хам, а «невежда» – это неуч. – сказала Ипа, смешно шевеля носиком.

– Корень? Какой ещё корень? – удивился Вин. – Корни только у растений бывают!

– А вот и нет! – весело заявила белочка. – Корни есть и у нас с тобой, и у чисел, и у слов тоже есть корни! Вы это в школе будете изучать!

– Кто сказал ШКОЛА?! – испугав друзей, встрепенулся Чик.

– Очнулся, невежа! – первый пришёл в себя Вин. – Ходишь от стенки к стенке, как робот-пылесос, ТАКаешь только. Что с тобой такое?

– Ребяяяяята! – обрадовался Чик и полез обнимать друзей. – Как же я рад вас видеть! Я сейчас же напою вас чаем, достану пряники…

– Садись уже, гостеприимный ты наш. – сказала Ипа, пододвигая к нему налитую кружку вкусного чая со смородиновыми листьями. – Да раскрой нам тайну страшную.



– Тайну? Какую такую тайну? – спросил Чик. – Нет никакой тайны.

– Что это ты в раздумья погрузился? И, судя по морщинам на лбу, нерадостные они – раздумья твои. – ёжик придвинул зайке миску с пряниками.

– Ребята, я уже неделю думаю и придумать не могу, у кого спросить, как мне в школу попасть! – свесил руки и уши зайка. – У меня и портфель есть, и парта, даже лампу мне дядя Афанасич смастерил, а все бестолку! Так все и пропадёт, мохом зарастет. – чуть не плача, сокрушался бедный Чик.

– Ну, во-первых, не мохом, а мхом. Это ты в третьем классе изучать будешь, на уроках русского языка и литературы. Во-вторых, не зарастёт, так как питательной среды для мха ни на парте, ни на портфеле твоём нет. Это ты в пятом классе узнаешь, на уроках биологии, но не точно. Я ещё только четвёртый закончила, поэтому точно сказать не могу.

– Как же я буду изучать, если я даже не знаю, как туда попасть! – обижался Чик на, не понимающую очевидные вещи, белочку.

– А от того, что ты тут нюни распустил и ходишь из угла в угол, проблема разве может разрешиться? – укоризненно спросила Ипа.

– Нет – мотал головой Чик.

– Далась тебе эта школа, зайка? Что там хорошего? Вон Ипа только и делает, что книжки свои читает. На улицу поиграть раз в год выходит. Разве ж это жизнь?

– Вот именно! Нюнераспусканьем делу не поможешь. – не обращая внимания на слова Вина, продолжала Ипа. – Меня в школу дедушка Уф отводил. И тебя отведёт, если увидит, что ты не для забавы, а за знаниями в школу попасть хочешь.

– За знаниями, за знаниями! – затряс головой зайка, обрадованный такой прекрасной новостью.

– Побежали к дедушке Уфу!

Чик добежал до порога, но торопливых шагов друзей сзади не услышал. Развернулся и увидел, что они сидят, пьют чай и никуда и не торопятся.

– Ну что же вы, ребята? – спросил Чик. – Побежали, успеете ещё пряники поесть!

– Пряники поесть можно и не успеть. – важно заявил ёжик. – А вот к спящему филину торопиться смысла нет. Он во сне тебе ничего полезного не скажет.

– Ох и растяпа же я! – осенило Чика. – Дедушка Уф днём спит! Он же филин, ночной житель. Придётся до вечера ждать.

– Вооооот! А чтобы с пользой время провести, надо в спорте превзойти. – заговорил стихами Вин.– Пошли в футбол играть!

– Иди в футбол играть. – не тронувшись с места, сказала белочка.

– Ну чего ты, Ипа? Почему не идёшь то? – спросил с непонимающим видом ёжик.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Зачарованный лес
Зачарованный лес

Управляющий Борас встревожен: на планете Земля, во вверенном ему секторе случилось чрезвычайное происшествие. Мелкий служащий справочного центра на ферме Гексвуд самовольно запустил старую машину, способную моделировать реальность. Дело, казалось бы, пустяковое, но чутье подсказывает управляющему, что Правители будут очень недовольны.Двенадцатилетняя Энн живет в поселке рядом с полуразвалившейся фермой Гексвуд. Странное местечко эта ферма. Присматривает за ней какой-то подозрительный тип, а с недавних пор к нему повадились гости: то фургон с непонятным логотипом, то преступного вида незнакомцы. И что-то уж совсем необычное происходит с окрестным лесом, в котором Энн знает каждую тропинку. Прежде реденький, невзрачный лесок, он теперь то и дело меняется, да и время в нем течет как-то по-особенному. Ко всему прочему в лесу неожиданно завелся замок с рыцарями и поселился волшебник по имени Мордион Агенос. Из своего прошлого Мордион почти ничего не помнит: вот разве только каких-то Правителей, которых он, Мордион, непременно должен победить. Кажется, его новая знакомая Энн тоже как-то с этим связана… Девочке и волшебнику предстоит вернуть утраченные воспоминания о чем-то очень важном. И похоже, ответы на их вопросы где-то совсем рядом – ведь зачарованный лес подобен памяти…

Анри Малле , Диана Уинн Джонс , Кристина Адольфовна Лялина , Ксения Николаевна Макян , Хильда Пресли

Приключения / Короткие любовные романы / Детская фантастика / Детская познавательная и развивающая литература / Зарубежная литература для детей
Изобретения. Как придумали смайлик, гугл и вертолет
Изобретения. Как придумали смайлик, гугл и вертолет

Пользовались ли вы сегодня шариковой ручкой, сетью wi-fi, любой компьютерной программой или поисковой системой? Есть ли у ваших детей одноразовые подгузники, куклы Барби и конструктор LEGO?Если вы ответили «да» на любой из этих вопросов, то ответьте еще на один: знаете ли вы, кто стоит за всеми этими малыми и великими изобретениями?За каждым изобретением – будь то воздушный шар или вертолет, кукла Барби или игра «Монополия», ветрогенератор или wi-fi – стоят истории реальных людей, мужчин и женщин, смельчаков, изменивших жизни миллиардов жителей планеты. Эта энциклопедия описывает личности 30 изобретателей с XI века до наших дней. Вы узнаете о наших предках и современниках, которые смогли совершить прорыв в науке, технике и культуре и сделали мир таким, каким мы видим его сегодня.На русском языке публикуется впервые.

Миральда Коломбо

Зарубежная литература для детей / Детская познавательная и развивающая литература / Книги Для Детей