Школьник. Том 1-2

Виртуальное пространство Наблюдателя.

07.05.1986. Ночь.

«Первая попытка „мягкого“ воздействия прошла довольно удачно, несмотря на побочные эффекты. Не очень понятно, почему Макс с утра страдал от головной боли, однако, контрастный душ убрал все негативные последствия. Вообще, надо разобраться в этой теме, откуда берутся негативные последствия для общего состояния здоровья.

Результат, как говорится, налицо: Макс начал использовать интеллект-карты для структурирования информации, причем нативно, без напряга, как будто пользовался ими уже не раз. У него были мысли, откуда взялось такое необычное знание, но они как-то быстро „пропали“, акцентироваться на этом не стал. А вот у других вполне могут возникнуть вопросы, т. к. в СССР, тем более, в обычных школах, такой метод не используется. И Тони Бьюзена никто не переводил. Ладно, разберемся. В конце концов, всегда может сказать, что ему показалось удобным такое схематическое представление информации. Ведь это правда, так действительно удобно.

Предложение о совместной подготовке к экзаменам зашло вполне позитивно, одноклассники оценили и одобрили идею. Кто бы сомневался! Пока непонятно, сколько их активных там окажется, но это в любом случае больше, чем один Петька. А тренировка Максу не повредит, да и сильных парней и девчонок можно выделить, кому понравится репетиторство. Понятно, что в текущих реалиях сразу „поднять бабла“ может и не смогут, но опыт получат классный. Посмотрим, что из всего этого выйдет, мне самому интересно!

Самое важное за сегодня: у Макса начала проявляться его собственная „чуйка“. Или это накопительный эффект от опыта диагностики + существенно улучшившейся памяти… Пока непонятно, поэтому буду наблюдать за дальнейшим развитием ситуации. Но если это окажется именно „чуйка“, то будет довольно интересно наблюдать за ее развитием.

С одной стороны, мне кажется, что жизнь Макса стала какой-то однообразной: школа, домашка, тренировки и Петрович, даже про Олю особо не вспоминает. С другой, а раньше-то было лучше, что ли?! Фактически, была школа и домашка, иногда дополнительный спорт. И только с подготовки к соревнованиям, начавшейся в середине апреля, в его жизни появилось что-то еще, занимающее время и устремления.

Похоже, мое влияние все-таки больше, чем изначально казалось. Или это просто совпадение, что он настолько заинтересовался работой с электроникой своими руками. Я тоже в свое время что только не делал с компьютерами. Но это был другой уровень оборудования, тут я ему даже помочь-то толком не смогу. Хотя… Паяльник в руках держать умею… умел…

Завтра будет очень интересный день для Макса и Петьки, судьбоносный. Ведь это не только проверка эффективности работы друг друга, но и финальный день практики, о которой они договаривались с Петровичем. Недаром Макс вечером тихо перекусил и ушел отдыхать. И устал, и переживает, ведь ему очень хочется остаться работать в мастерской, уж я-то знаю.

В принципе, воздействие на Носитель пока минимальное, но уже заметен определенный прогресс. Через пару дней можно будет повторить эксперимент с „мягким“ обучением, чтобы постепенно выявить статистику его эффективности. И, возможно, дополнить его „погружением“, хотя после футбола использовать его как-то стрёмно что ли…»

Заканчиваю отчет и нажимаю «Отправить». Сам не знаю, какую обратную связь ждать от «кураторов». Процесс идет, наблюдаем…

Глава 97 Выпускники и ветераны

Квартира Сергеевых, обычный жилой дом в центре Саратова.

08.05.1986. Утро.

— Макс, доброе утро!

— Доброе, мам!

— Сегодня, наконец, потеплеет, судя по прогнозу, — вздыхает мама. — Какие планы на день?!

— Уроки в школе и встреча с ветеранами, а потом помчим с Петькой в мастерскую.

— Что-то вы прям помешались на этой мастерской… Света белого не видите…

— Да у нас там эксперимент века!

— Какой еще эксперимент? — в голосе мамы проявилось любопытство.

— А вот не скажу! — дразнюсь я. — Сначала закончим…

— Даже так?! — кажется, мама немного обескуражена. — Лаааадно…

— Все, мам, спасибо за завтрак! Я полетел! — довольный, я убегаю в школу.

* * *

Виртуальное пространство Наблюдателя.

Тот же день и время.

Вот ведь… засранец! Мало того, что действительно «помешался» на этих старых «железках», так еще и маму решил потроллить?! Рисковый ты парень, Макс. Я бы на твоем месте не стал так делать… Ответочка может прилететь довольно неожиданная.

Школа, говоришь… Ну, посмотрим, как ты усвоил материалы по интеллект-картам. По идее, за ночь они должны были «уложиться» в голове еще лучше. Интересно, догадается использовать их для подготовки к экзаменам или нет? Это же новое слово для местной системы образования. Хотя она и так классная, пока что нет даже намека на ЕГЭ!

* * *

Школа № 2, практически центр Саратова.

Тот же день и время.