Школьные годы чудесные

- Так ты согласна? – сразу вроде как загорелся я. Причем, произнес это таким уверенно-радостным тоном, что Светка сразу сдала назад:

- Ну, это… Обсудить, обдумать надо. Так сразу решение не принимают… Это ведь очень серьезный шаг, понимаешь, Антон…

Меня сразу разобрал смех. Еле удержался. Чтобы не выдать себя, поинтересовался самочувствием:

- У тебя какие ощущения после наших процедур?

Светлана задумалась:

- Знаешь, действительно стала ощущать, будто сильнее стала и гибче. Раньше растяжку делала. Вроде как тянется, но со скрипом, с трудом. А сейчас, вот сегодня дома утром попробовала, даже без разминки. Легко!

Она улыбнулась мне:

- На следующей неделе пойду на «Спартак». Тоже в секции восстанавливаться буду. Интересно, допустят меня или нет?

В школе на нас уже почти не обращали внимания. Даже то, что мы шли под ручку у учителей не вызывало ни удивления, ни отторжения. Как будто так и надо.

В раздевалке мы разделились. Я помог Светлане переобуться – снова завистливые взгляды со стороны ребят и возмущенно-ненавидящие со стороны некоторых девчонок. Направился к Мишке и Андрею, поздоровался.

- Мы сегодня на базу хотели после школы сгончить, - сообщил Андрей. – Ты с нами?

- Я вчера в Доме быта шесть метров джинсы купил, - добавил Мишка. – Можно шесть штанов сшить, подзаработать. Ты как?

- Я пас, - ответил я. – Я сегодня на секцию собрался после школы сразу.

Мало того, я еще к Кеше-фарцовщику собрался доехать вечерком после секции, узнать насчет дубленки и духов. Ну, об этом, разумеется, я никому говорить не собирался. Придется еще тысчонку рублей с собой брать. Деньги гигантские, в раздевалке стадиона не оставишь. У нас сумки в целях предотвращения возможных краж в раздевалке не оставляли. Заносили прямо в зал и оставляли у тренерского стола у всех на виду.

Всё это время меня не оставляла мысль о прорехах в защите. Вчера во время медитации я так и не нашел «дыр» в структуре заклинания. «Каменная кожа» прекрасно защищала от всех вредных воздействий. Даже если бы в объект – меня или кого другого – врезался бы на полном ходу автомобиль или попал бы даже снаряд, объекту ничего бы не было: автомобиль бы отскочил, как от столба, снаряд бы срикошетировал…

В который раз пожалел, что Герис «ушел». Как не вовремя! Моё воображение насчет формирования новых конструктов давало сбой. Просто ничего нового в голову не приходило.

Первым уроком стояла геометрия. Точнее, первыми двумя. Геометрия у нас по расписанию была один раз в неделю, но два урока сразу.

Наташка доказывала какую-то теорему. Я бездумно записывал в тетрадь формулы, перечерчивая чертежи, и представлял себе на месте этих многоугольников-многогранников конструкты заклинаний с точками приложения комбинированных сил – живой и мертвой. Или поодиночке.

Даже Светка меня все оба урока не трогала, не пихала в бок, не напоминала о своём присутствии.

- Ты чего? – поинтересовалась она, когда после второго урока мы пошли на завтрак в столовую.

- Да так, - отмахнулся я и мрачно пошутил. – Мысли всякие…

- Не про вчерашнюю блондинку ли? – съехидничала она.

- О! – пошутил я в ответ. – Надо пацанам рассказать!

И направился к Мишке с Андрюхой.

- Дурак! – бросила мне вслед Светка.

Разумеется, про блондинку я ни Мишке, ни Андрюхе, и вообще никому рассказывать не стал. Вчера вечером опять к ней на дом отправил барабашку – чтоб жизнь медом не казалась. И опять с инструкцией: особо не хулиганить, не вредить, а только не давать спать. Ведьме для начала хватит.

Следующим уроком у нас было НВП.

Анатолий Петрович развесил на доске плакаты, посвященные защите от оружия массового поражения – сокращенно ЗОМП. В тетрадях эту тему так и записали – «ЗОМП».

Сначала он начал рассказ про атомное оружие. Слушать было интересно. Подполковник рассказывал совсем не по учебнику. Класс завороженно слушал – про евреев-атомщиков, которые сбежали от Гитлера в США, про Манхэтенский проект, про генерала Гровса и первый взрыв в Неваде, про «Толстяка» и «Малыша» и реакцию Сталина, про Хиросиму и Нагасаки.

А когда Селиванов повел разговор о поражающих факторах ядерного оружия, я чуть не сорвал урок. Ну, конечно же! «Каменная кожа» не защищала от светового излучения, ядовитых газов и звука. Звука!

Возможно, нет, не возможно, а скорее всего – неосознанно ведьма воздействовала на меня звуком своего голоса, нужным тембром, как сирены приманили Одиссея.

Мне сразу захотелось уйти с уроков и бежать домой – проверить идею на практике в Астрале и внести изменение в конструкт-заклинание.

Я едва удержался. Светка чётко отследила изменение моего настроения и шепотом поинтересовалась:

- Ты чего? Что у тебя случилось?

- Всё нормально, Свет! Нашел идею решения одной задачи.

- Какой задачи?

Я понял, что поторопился с ответом. Теперь любопытство Светки было не остановить.

- Потом расскажу! – я взял отсрочку на придумывание отговорки.

Еле досидев до конца урока, я не выдержал и сорвался домой, несмотря на то, что впереди были литература и физика.

- Скажи, что у меня голова разболелась, а? – попросил я подружку.