Штурм сознания

Хочу заметить, что дистанционное общение без каких-либо средств связи и другие проявления неординарных способностей у людей, специально обученных, хоть как-то поддаются объяснению: мол, применяются специально, для целей государственного значения. Но как быть с обычными, рядовыми людьми, которые с завязанными глазами, не дотрагиваясь до предметов, не только угадывают их, но и чётко распознают цвета?

…Владимир, с виду обычный мужчина средних лет. Мы находимся в бильярдной. Тут как нигде лучше можно продемонстрировать вызывающие удивление способности.

— Разбиваем? Можно десятый. Можно в жёлтый, вот этим полосатым, жёлтым. Так. Попал.

А теперь вот этот. О, отличная комбинация!

Во время всей партии на глазах у Владимира была чёрная повязка. Надев её, я не смог и шагу сделать — потерял ориентацию в пространстве, а уж говорить о партии в бильярд я даже не берусь… Это было похоже на цирковой трюк. Но это реальные возможности человека. Альтернативное зрение, или видение.

Вот какое пояснение этому феномену дал Владимир Бронников, сын основателя методики «альтернативное зрение» Вячеслава Бронникова: «Перед моими глазами сейчас словно находится некий экран. То есть я специально сделал, обучался, чтобы этот экран появился. Экран внутреннего видения, и на нём можно видеть какие-то предметы. Допустим, стол, шары, в том числе и в цветах. То есть изображение цветное, можно сделать ярче, можно сделать тусклее, можно как-то изменить его, можно разбить на несколько экранов».

Хотя классическая наука не может до конца объяснить природу и механизм альтернативного видения, учёные признают, что на это способны многие.

Наталья Бехтерева, академик РАН и РАМН, научный руководитель Института мозга человека РАН, в ходе беседы со мной рассказала следующее:

«Мы попытались восстановить зрение у девушки, у который были удалены оба глаза. Я могу сказать, что в какие-то моменты она как бы начинала видеть благодаря альтернативному зрению. Когда пытаются возвратить зрение полностью слепым, которые когда-то видели, то есть хоть какая-то надежда. Но та девушка сама отказалась от альтернативного зрения. Ей показалось более комфортным жить слепой и уже приспособившись к этому состоянию. И не захотела долго и трудно обучаться альтернативному видению, хотя у неё были очень интересные озарения».

Много лет назад альтернативное зрение (как и альтернативный слух и другие необычные способности) было открыто Вячеславом Михайловичем Бронниковым, академиком, доктором философии, известным специалистом в области психологии, знаний о человеке и эволюции космического пространства Солнечной системы. Он назвал свою методику «Гармонизация и развитие функций органов и систем организма человека». Теперь это целая система обучения, позволяющая любому человеку развить в себе этот дар. Александр Левит, один из ведущих специалистов метода Бронникова, инструктор-эксперт Центра развития человека, за несколько лет преумножил этот дар настолько, что подобно рентгену способен видеть человека насквозь. На встречу с ним я пришёл вместе со своим знакомым, который много лет страдал от неизвестного недуга. Диагностирование было безошибочным, и сразу после съёмок мой знакомый впервые в жизни действительно решился записаться на приём к врачу — причём уже зная диагноз.

Наталья Бехтерева, академик РАН и РАМН, научный руководитель Института мозга человека РАН, отмечает:

«Вообще, необходимо тщательно разбираться в этом феномене — очень много интересного можно узнать. А пока есть и ошибки, и достижения…»

Уже сегодня обучающиеся по системе Бронникова дети присутствуют на хирургической операции. Проникая с помощью зрения в органы пациента, дети способны работать эффективнее самой современной аппаратуры.

Виктор Пашкевич, профессор, доктор медицинских наук, рассказал мне об одном уникальном случае:

«Я показывал ребятам пациента с раком желудка. И спросил, что они видят. Они говорят, что там имеется утолщение стенки желудка. Они не знали, конечно, что это опухоль. Спрашиваю: „Что имеется за пределами желудка?“ — „Там тоже какое-то уплотнение“. Это были метастазы, но они не могли правильно выразиться. Я считаю, что этих ребят необходимо обучать медицине. Потому что все ранние формы рака можно выявить, обладая теми способностями, которыми обладают ученики Бронникова».

Именно под влиянием таких экспериментов Александр Левит, ныне ведущий специалист метода Бронникова, занялся медициной. Ведь от рождения он практически слеп. Лишь левый глаз способен отличать свет от темноты. Однако система Бронникова рассматривает человеческий мозг как компьютер. Работая по особым методикам с мозгом, как с ЭВМ, Александр, по сути, научил свой глаз видеть.

Вот как объясняет вышесказанное он сам: